幼儿园语言教育（）

图书标准信息

• 作者 纪艳红、刘超、常燕玲、白一平 著
• 出版社 清华大学出版社
• 出版时间 2022-10
• 版次 1
• ISBN 9787302617464
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 272页
• 字数 369.000千字
• 丛书 高等院校学前教育专业系列教材

【内容简介】

本书是一线幼儿教育工作者与研究者对幼儿语言教育理论与实践的集中阐释。在书中编者结合案例详细论述了幼儿教育实践中的谈话、讲述、游戏、文学作品、阅读等多种语言教育活动的组织与实施，具有很强的参考价值。

 

本书既可以作为高等院校和各类师范专科、职业院校学前教育专业必修课的教材，也可用于幼儿园教师岗前培训、业务培训，还可为广大幼儿教育管理者、研究者、幼儿家长提供研究和实践的参考。

 

【作者简介】

纪艳红，北京市朝阳区教育研究中心高级教师,教研员。教育部教师资格证（学前）面试组命题专家，教育部国培培训专家。从事学前教育36年，教学经验丰富，指导区域科研课题研究26项，在省、市级刊物公开发表论文30余篇。

【目录】

第一章 幼儿语言发展与教育概述 

 

 

第一节 幼儿语言教育基本内涵 1

 

第二节 幼儿语言发展的基本规律 5

 

第三节 幼儿语言发展的理论研究概述  12

 

第四节 幼儿语言教育的实施概述  15

 

第二章 幼儿谈话活动的设计与组织  19

 

第一节 幼儿谈话活动的教育理论  20

 

第二节 幼儿谈话活动的教育实践案例  29

 

第三章 幼儿讲述活动的设计与组织  49

 

第一节 幼儿讲述活动的教育理论  50

 

第二节 幼儿讲述活动的教育实践案例  63

 

第四章 幼儿语言游戏活动的设计与组织 84

 

第一节 幼儿语言游戏的教育理论  85

 

第二节 幼儿语言游戏的教育实践案例  87

 

第五章 幼儿文学作品的设计与组织――儿童诗歌与儿童散文  118

 

第一节 儿童诗歌与儿童散文的教育理论  119

 

第二节 儿童诗歌与儿童散文的教育实践案例 135 

 

第六章 幼儿文学作品的设计与组织――幼儿故事  

 

第一节 幼儿故事的教育原理 163

 

第二节 幼儿故事的教育实践案例 172

 

第七章 幼儿早期阅读的设计与组织  216

 

第一节 幼儿早期阅读的教育理论 216

 

第二节 幼儿早期阅读的教育实践案例 225

 

参考文献