高师院校的组织变革研究

图书标准信息

• 作者 侯小兵 著
• 出版社 社会科学文献出版社
• 出版时间 2018-07
• 版次 1
• ISBN 9787520126601
• 定价 128.00元
• 装帧 平装
• 开本 小16开
• 页数 336页
• 字数 342千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

本书基于我国教师资格新政策的时代背景，运用教师专业发展理论、组织管理学、新制度经济学等多学科理论与方法，并结合我国高师院校转型的历史路径和发达国家教师教育机构转型的历史经验，分析当前我国高师院校组织结构与教师资格新政策要求的适应性，论证高师院校组织变革的必要性和可行性，确定高师院校组织变革所要达到的根本目的、所要遵循的基本原则和路径选择，寻求制约高师院校组织变革的瓶颈问题及其形成原因与破解途径，进而提出变革的具体行动策略，以推动高师院校科学发展与教师资格新政策运行、教师教育质量提高彼此之间的良性互动。

【作者简介】

侯小兵，绵阳师范学院副教授，主要从事教师教育和创新教育的研究与教学工作。先后主持“教师资格新政策背景下的高师院校组织变革研究”“国家教师资格考试制度的逻辑、认同与响应”“教师教育机构的历史变迁与当代变革”等省部级教育科研课题5项。出版《理解与行动：高等教育质量建设研究》《学科教学论教师的专业身份研究》等学术专著3部；在《教育研究》《中国高教研究》《中国教育学刊》等刊物上发表学术论文30余篇。

【目录】

第一章　绩效、组织与制度：高师院校组织变革的理论逻辑／1
　　第一节　教师教育绩效的内涵与评价／1
　　第二节　教师教育组织的要素与系统／9
　　第三节　教师教育制度的形态与变迁／18
第二章　学历、专业与资格：高师院校组织变革的外生动力／27
　　第一节　教师学历提升与教师教育改革／27
　　第二节　教师专业发展与教师教育改革／39
　　第三节　教师资格国考与教师教育改革／54
第三章　国考、认同与响应：高师院校组织变革的内生动力／63
　　第一节　高师院校师范生国考制度认同结构的分析／63
　　第二节　高师院校师范生国考制度认同水平的考察／68
　　第三节　师范生国考制度认同与教学效能感的关系／79
第四章　创立、调整与重建：高师院校组织变革的历史脉络／88
　　第一节　高师院校组织结构的创立与升格／88
　　第二节　高师院校组织结构的调整与破坏／108
　　第三节　高师院校组织结构的重建与发展／120
第五章　体系、转型与多元：高师院校组织变革的现实基础／131
　　第一节　全国高师院校体系的构成／131
　　第二节　高师院校的组织结构特征／143
　　第三节　高师院校的教师教育组织／159
第六章　综合、特色与效果：高师院校组织结构的适应分析／168
　　第一节　高师院校组织结构的综合化转型发展／168
　　第二节　高师院校转型发展中的教师教育特色／178
　　第三节　高师院校师范生的教师专业学习效果／195
第七章　价值、原则与范畴：高师院校组织变革的理想之境／208
　　第一节　高师院校组织变革的价值追求／208
　　第二节　高师院校组织变革的行动原则／216
　　第三节　高师院校组织变革的基本范畴／226
第八章　知识、制度与文化：高师院校组织变革的实践之困／241
　　第一节　教师知识视角下的高师院校组织变革／241
　　第二节　路径依赖视角下的高师院校组织变革／247
　　第三节　理性选择视角下的高师院校组织变革／255
　　第四节　文化冲突视角下的高师院校组织变革／260
第九章　管理、治理与协同：高师院校组织变革的行动之策／269
　　第一节　高师院校组织变革的外部治理／269
　　第二节　高师院校组织变革的内部治理／279
　　第三节　高师院校的教师教育机构建设／288
参考文献／296
附　录／312
后　记／323