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以课程致未来

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湖北武汉

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作者黄斌著

出版社广西师范大学出版社

ISBN9787559842930

出版时间2021-11

装帧平装

开本其他

定价49.8元

货号3843777

上书时间2025-01-06

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 作者简介
黄斌，湖南省中小学教师，长沙麓山国际实验小学校长，长郡教育集团副会长，长郡教育集团课程中心主任，湖南师范硕士导师。2020年，被授予全国五一劳动奖章

目录
本书为长沙麓山国际实验小学多年来“3+N”课程实践研究成果。全书从“问题-思路-举措-实践”这一叙事逻辑出发, 对“国家基础课程+N的课程体系、拓展丰富型课程+N的课程体系、活动实践型课程+N的课程体系”进行了详细地阐释, 并对研究过程中涌现出丰富鲜活的实践案例进行了筛选、整理、提升和总结, 同时认真挖掘课程育人实践过程中的创新点, 按照课程功能和学习领域知识的重新整合, 展现了面向生活实践、面向社会的课程新形态, 对一线基层学校开展课程改革与实践具有较强的示范与借鉴价值。

内容摘要
本书为长沙麓山靠前实验小学多年来“3+N”课程实践研究成果。全书从“问题—思路—举措—实践”这一叙事逻辑出发，对“国家基础课程+N的课程体系、拓展丰富型课程+N的课程体系、活动实践型课程+N的课程体系”进行了详细阐释，并对研究过程中涌现出丰富鲜活的实践案例进行了筛选、整理、提升和总结，同时认真挖掘课程育人实践过程中的创新点，按照课程功能和学习领域知识的重新整合，展现面向生活实践、面向社会的课程新形态，对一线基层学校开展课程改革与实践具有较强的示范与借鉴价值。

主编推荐
以“课程育人”为准则：引领学生成长，带动学校发展，建构让学生积极参与、自主学习、主动探索、进而培养学生创新精神和实践能力的“3+N”课程体系。面向生活实践、面向社会的课程新形态：认真挖掘课程育人实践过程中的创新点，将课程功能和学习领域知识重新整合，对一线基层学校开展课程改革与实践具有示范与借鉴价值。丰富鲜活的课程实践案例：从“问题—思路—举措—实践”这一叙事逻辑出发，对“国家基础课程+N的课程体系、拓展丰富型课程+N的课程体系、活动实践型课程+N的课程体系”进行了详细阐释。

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