教师, 以研究的“姿态”成长
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湖北武汉
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作者刘波著
出版社山西教育出版社
ISBN9787570315451
出版时间2021-05
装帧平装
开本其他
定价46元
货号3686874
上书时间2025-01-06
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商品详情
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作者简介
刘波，不错教师，教育硕士，浙江省教育科研优选个人，浙江省青少年舆情研究中心研究员，2001年7月本科毕业于浙江大学教育学系，现任职于宁波市镇海区教科所。在教师专业成长、教师阅读推广等方面有深入研究。
目录
本书作者刘波自从浙江大学教育学系毕业后曾在基层学校工作十五年, 目前从事区域教育科研管理工作。作者从教伊始, 就走上了“边教学, 边研究”的道路, 在研究中从“职场小白”成为了“科研达人”, 自身一直以研究的姿态成长。本书结合他近20年自身在研究中成长的经历和对中小学教师如何做研究的观察和思考, 阐述了教师如何提升对研究的“观念水位”。本书的出版将对普通教师树立长期科研观、把科研与教学实践相结合, 不断锤炼和提高自己、实现自己的人生目标起到指导作用。
内容摘要
本书结合刘波老师近二十年研究成长的经历和对中小学教师如何做研究的观察与思考，阐述了教师如何提升研究的“观念水位”，如何更好地看待教师的成长，教师成长中要避免的“坑”，教师如何做适合自己的课题，教师如何把教育写作变为自己的专业生活方式等。让老师真正牵手研究，遇见更好的自己，相信本书会给渴望成长的教师以更好的启示。
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刘波刚刚被评为《中国教育报》推动读书十大人物，今年在全国各地讲座，可以配合销售。
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