少年情怀都是诗

吴延伟男，1967年生，河南大学汉语言文学专业本科毕业，中学语文高级职称，广东北江中学高中部教师，华南师范大学本科师范生兼职导师，韶关市楹联与诗词学会副会长，未来湖诗社社长。作者多次获得省市级作文优秀指导老师称号，曾在广东省韶关市高中语文教师现场下水作文比赛中荣获一等奖（第一名），所指导的学生多次在省市级中学生作文大赛中获得佳绩。作者还先后主持了两项课题，分别是省级的《特色校本课程研究——指导中学生写作诗词》和市级的《我也来写一首诗》，其中省课题研究成果先后获广东省韶关市中小学教育教学成果奖和第四届广东省中小学校本课程建设成果二等奖。

第一部分诗教课堂

第一课：格律文学的主要特征

一、历代格律文学之名片

（一）汉魏时期：赋

如洛神赋（节选）（魏时期·曹植）

其形也，翩若惊鸿，婉若游龙。荣曜秋菊，华茂春松。髣髴兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之回雪。远而望之，皎若太阳升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出渌波。秾纤得衷，修短合度。肩若削成，腰如约素。延颈秀项，皓质呈露。芳泽无加，铅华弗御。云髻峨峨，修眉联娟。丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权。

（二）唐代：诗

如《枫桥夜泊》(唐代·张继）

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

（三）宋代：词

如《水调歌头·明月几时有》（宋代·苏轼）

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

（四）元代：曲

如《天净沙·秋思》（元代·马致远）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

……

本书就如何写作绝句、律诗、词、对联等进行了系统的阐述，是作者近几年在指导中学生写作格律诗词方面的经验成果，适合各级各类中学使用，也可用于学生自学。本书是一本指导中学生写作诗词对联的书，主要包括初中版诗教课教材、高中版诗教课教材、诗词对联写作的知识和方法等内容，着重讲解绝句、律诗、对联和词的基本写作步骤和方法，并对100多首学生习作进行了点评。主要内容有格律诗的主要特征、格律诗的押韵、格律诗的平仄、中国古典诗词历史发展及现状、诗词写作的基础知识以及学生佳作欣赏等。