组织协调与需求响应

 于苗苗，女，北京科技大学教育经济与管理研究所讲师，美国得克萨斯大学奥斯汀分校联合培养博士、访问学者。北京航空航天大学高等教育研究院教育经济与管理专业博士，北京科技大学经济管理学院管理科学与工程流动站博士后。长期从事研究生教育研究，研究生高质量就业研究。社会兼职包括教育部全国大学生职业发展教育研发基地核心成员、首都工程教育发展研究基地研究人员、北京市哲学社会科学研究生教育改革与发展研究基地成员。近五年来，发表CSSCI期刊论文11篇、SSCI期刊论文2篇，承担中国博士后科学基金面上资助项目、北京市教育科学“十四五”规划课题等省部级课题3项，参与多项国家、省部级课题。

 马永红，女，北京航空航天大学高等教育研究院教授、博士生导师，高等教育研究院研究生教育研究中心主任，北京航空航天大学学术委员会副秘书长。2009年入选教育部新世纪优秀人才计划，是北京市哲学社会科学研究生教育改革与发展研究基地首席专家，教育部全国大学生职业发展教育研发基地首席专家。兼任中国学位与研究生教育学会个人理事、研究生教育学专业委员会副主任委员。主要研究方向为研究生教育、教育经济与管理。在重要核心期刊发表论文百余篇，主要为SCI/SSCI/CSSCI论文。主持国家社会科学基金、国家自然科学基金等多项国家、省部级课题。2013年获中国高等教育学会优秀研究成果二等奖，2011年和2016年连续获得第四届、第五届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖、三等奖，2018年获中国学位与研究生教育学会优秀教育成果奖二等奖，同年获得中国学位与研究生教育学会全国优秀博士学位论文指导教师称号和学会第二届学术贡献奖。

 《组织协调与需求响应：专业学位研究生教育发展链研究》以企业供应链管理理论、知识生产理论为基础，依据专业学位研究生教育多元需求驱动的特征，提出了专业学位研究生教育发展链理论分析框架。随着专业学位研究生教育发展链上各链条的推进以及人才、知识、资源等要素的流动发展，教育项目及其各要素不断增值，表现形式多元，体现出教育项目发展的质量。该书系统总结了发展链的运作形态和运作模式，对如何对发展链进行有效管理，如何评价其发展质量、效率与效益进行分析思考和实证检验。

 《组织协调与需求响应：专业学位研究生教育发展链研究》可为专业学位研究生教育主管部门、培养单位、一线教师和研究人员从发展链的视角理解认识专业学位研究生教育如何进行组织协调与需求响应提供依据和启示，指导专业学位的教育教学实践，也可作为高等教育学及研究生教育学专业的教学参考书。