上海普教科研40年

徐士强，教育学博士、副研究员，现为上海市教育科学研究院普通教育研究所副所长、《上海教育科研》杂志常务副主编。主要从事普通高中发展、基础教育国际化、高中国际课程、基础教育规划等领域的宏观和中观研究。主持上海市“十二五”哲社课题“上海基础教育的实践与研究”、上海市教委重点项目“特色普通高中建设实践与研究”（2011一2017）等项目，出版译著《课堂评估：理论与实践》（华东师范大学出版社，2008），编著《教改试验的30个样本》（华东师范大学出版社，2016）等作品，发表《普通高中国际课程的本质与决策要点分析》、《发达地区基础教育转型发展管窥：以上海为例》等文章40余篇。

胡庆芳，博士，上海市教育科学研究院普通教育研究所研究员。

冯明 上海市教育科学研究院普通教育研究所教育科研与学校发展研究中心主任。

该书将系统总结基础教育科研40年，特别是新时代(2012年以来)发展的成果和经验，呈现在教育政策研究、课程教学研究、教师研究、学生发展研究、评价研究、学前教育和科研管理探索上海市及其16个区的新进展、新经验和新成果。全书将呈现上海基础教育科研各个领域的特征、经验和趋势，对于全国各地教育科研管理部门、教育行政部门和致力于创新的学校和教师而言，可以从中获得上海的思路与举措，对于推动区域和学校教育创新和改革具有指导和参考价值。其次，它具有历史记录价值。上海市是全国最早开展普教科研的地区，长期以来在全国有较强的影响力。