作者简介
【日】杨·吉原麻里子
日本圣心女子文学院,留学加利福尼亚,后获斯坦福政治学博士。从事创新制度与人才的国际比较研究、社会科学研究以及教育设计。
【日】木岛里江
日本国际基督教教育学院,后获斯坦福教育学博士。现为斯坦福教育学院讲师。致力于面向女性、贫困人士及少数群体的教育政策的研究等,为世界银行提供咨询服务。
目录
STEAM作为一个重要的教育方法, 主要以提高理科和实学技能为目的, 从2000年初便开始受到教育界人士的大力提倡。所谓STEAM, 是取了科学 (Science)、技术 (Technology)、工学 (Engineering)、艺术 (Arts)、数学 (Mathematics) 的五个单词首字母的新造词。STEAM教育方法将人们从对“人才”的固定观念中解放出来, 引导人们重新定义“人才”并明确提升自我的方向。本书从多个角度阐释了STEAM人才的本质、新型人文主义精神、创新思维、设计思考的工作方法及与其密切相关的硅谷的背景, 带领读者全面了解了STEAM的含义。
内容摘要
在本书中,笔者尽力以通俗易懂的方式汇总所见所想,围绕STEAM这个当今世界备受瞩目的话题,既有对硅谷近期新动态的介绍,又有对STEAM精神如何体现的思考,并对今后社会所需的新型人才及教育方针进行了探讨。
全书还将从三个角度审视STEAM精神:
首先,STEAM人才必须是21世纪新型人文主义者,他们要把重视人性奉为核心思想,并且持之以恒地对此展开探索;
其次,STEAM人才要时刻保持创造性思维,坚持不懈地推动创新发展;
很后,STEAM人才还要勇于跨越各种学科和领域,在工作中巧妙设计、发挥想象力,进而创造出靠前的行为模式。
主编推荐
1.从STEAM中的A(Art)的角度切入,讲述设计思维在创新商业中的重要性,市面上没有类似的作品。
2.作者从母亲的视角讲述STEAM在硅谷教育中的发展和前景,从教育者的角度出发,文字温柔且坚韧,与市面上讲解STEAM学科知识的书大相径庭,充满人性的光辉。
3.从STEAM整体讲解其在社会发展中的作用,结合自身处于硅谷的环境案例,更具说服力。
硅谷具体应用实例和名人事迹较多,便于概念的理解,不采用生涩的名词解释,举例说明带来的阅读流畅性强。
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