学校课程的统整之道
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作者刘喜红等著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576038453
出版时间2023-05
装帧平装
开本其他
定价56元
货号4385156
上书时间2024-09-10
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商品详情
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商品简介
《学校课程的统整之道》介绍了七所优秀的品质课程实验校关于课程统整的经验与思考。学校结合本校实际情况，积极引领教师实现学科内的统整与学科间的整合，推进国家课程的校本化实施，让师生成为课程建设的共同创生者，建构起一系列课程的统整，凝练出具有实践意义的7个特点。
作者简介
刘喜红，女，郑州市管城回族区教育局党组成员、副局长。负责基础教育、职业教育、成人教育、特殊教育的行政管理；教育教学研究、教育科研、少先队、语言文字和推普工作。
目录
本书为小学阶段课程统整设计与实施的探索。本书将课程的统整设计与实施作为一个学校落实育人目标和打造学校品牌的出发点和落脚点, 展示了管城区的7所品质课程实验校结合本校的实际情况, 积极引领教师实现学科内的统整与学科间的整合,推进国家课程的校本化实施,让师生成为课程建设的共同创生者, 建构起一系列课程的统整, 并从中凝练出了具有实践意义的七个特点, 分别是: 统帅性, 整全性, 解构性, 丰富性, 生成性, 合宜性, 嵌入性。通过课程的统整, 各学校的校本课程更加丰富、合理, 对课程统整的理念也有了更深入的认识。教师的课程开发能力有了很大的提升, 学校的课程管理水平更加灵活, 趋于精细化。
内容摘要
本书为小学阶段课程统整设计与实施的探索。本书将课程的统整设计与实施作为一个学校落实育人目标和打造学校品牌的出发点和落脚点，展示了管城区的7所品质课程实验校结合本校的实际情况，积极引领教师实现学科内的统整与学科间的整合,推进国家课程的校本化实施,让师生成为课程建设的共同创生者，建构起一系列课程的统整，并从中凝练出了具有实践意义的七个特点，分别是：统帅性，整全性，解构性，丰富性，生成性，合宜性，嵌入性。通过课程的统整，各学校的校本课程更加丰富、合理，对课程统整的理念也有了更深入的认识。教师的课程开发能力有了很大的提升，学校的课程管理水平更加灵活，趋于精细化。
主编推荐
《学校课程的统整之道》为了让儿童与课程美好地相遇，品质课程实验校从课程价值、课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理七个方面对国家课程进行统整，开发出了符合儿童立场、丰富学校内涵的学校课程。课程的每一部分相互渗透、关联，犹如一颗颗耀眼的珍珠共同串起了学校课程的统整之道！
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