怎么教, 孩子才会写
正版图书保证 可开电子发票
￥ 41.3 6.9折 ￥ 59.8 全新
库存40件
作者龙咏梅, 平丹丹编著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576018967
出版时间2021-11
装帧平装
开本其他
定价59.8元
货号3820406
上书时间2024-08-23
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 21小时
- 好评率 暂无
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
作者简介
龙咏梅 深圳市龙岗区教师发展中心小学语文研修员。深圳市教师、龙岗区学科带头人、龙岗区小学语文“写作特色教学”工作室主持人。曾获区、市、省、国家各级教学技能大赛一、二、三等奖。
平丹丹 深圳市龙岗区实验学校教师。深圳市城市学院继续教育专家、龙岗区名师工作室主持人。曾被评为河南省名师、河南省学术技术带头人，所做优质课曾获省、市一等奖，主持多项省市级课题研究，多篇论文在教育期刊发表，开发并实施的校本课程《慧心美文》被评为市一等奖。
目录
本书提供了32个教学案例, 旨在帮助小学语文教师解决低年段写话教学难题及常见问题。这些教学案例与教材同步, 包括标点符号认知与运用、专题写话系列训练, 并根据低年级学生的学习特点, 补充了写话教学资源。案例操作性强, 教学效果好, 特别是“标点符号”教学案例还配了微视频, 扫码即可观看, 本书既有理论又有实践, 第一编是关于低年段写话教学的课标解读、教学设计理念和教学策略; 第二编是以教学案例为主。
内容摘要
《怎么教，孩子才会写：小学低年级写话教学案例》结合统编版语文教科书，融入语文课改以来的创新教学成果：合作学习、差异教学，建构了基于过程写作法的小学习作教学框架、教学素材、教学案例和微课——一个从顶层设计到课堂教学的系统方案。“标点符号认知与运用”“绘本阅读与表达”“看图与表达”“听故事，写故事”“观察与表达”五个板块的专题写作训练，涵盖了小学低年级学生习作能力的全部内容。
主编推荐
• 本书从理论到实践解决了小学低年段写话“教什么”和“怎么教”的核心问题，建构了包括小学习作教学框架、教学素材、教学案例和微课的系统方案。帮助小学语文教师改善写作教学现状，解决教学痛点；为孩子提供更丰富的写作体验，让他们从一开始就愿写、能写、会写，切实提高他们的写作能力。
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价