学习心理学
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作者[美]简妮·爱丽丝·奥姆罗德
出版社中国人民大学出版社
ISBN9787300311838
出版时间2023-01
装帧平装
开本其他
定价118元
货号9787300311838
上书时间2024-07-24
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前言
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商品简介《学习心理学》（第8版）是美国畅销多年的经典教材。共有16章、7个部分，从学习心理学的基本理论、行为主义观点、社会认知理论、认知观点、情境视角，以及复杂的学习和认知、动机等方面做了总体阐述。完整的框架、突出应用的取向、迷人的文字风格构成了本书的独特魅力。它可以作为教育心理学、学习理论等课程的参考用书。另外，由于作者在写作方面深入浅出的风格和技巧，即使是没有心理学基础的读者也能理解书中的理论观点。因此，这部作品的阅读对象不限于心理学专业本科生或研究生，任何对教育心理学感兴趣的读者都可以从中获益。
作者简介简妮?爱丽丝?奥姆罗德，从布朗大学获得心理学学士学位，并从宾州州立大学获得教育心理学的硕士学位和博士学位。她在北科罗拉多大学担任教育心理学教授直到1998年，现在是该校心理科学学院的荣休教授。她发表的著述广泛，涉及认知和记忆、认知发展、教学，以及相关的主题，除了本书，她的《教育心理学：指导有效教学的主要理念》也具有很大的影响力。
目录
前言
第一部分 学习心理学导言
第 1 章 学习的观点
第 2 章 学习和大脑
第二部分 行为主义学习观
第 3 章 行为主义原则与理论
第 4 章 行为主义原则的应用
第三部分 社会认知理论
第 5 章 社会认知理论
第四部分 学习的认知观
第 6 章 认知视角导论
第 7 章 长时记忆存储和提取过程
第 8 章 知识的性质
第五部分 发展与情境取向
第 9 章 认知发展的视角
第 10 章 社会文化理论
第 11 章 当代情境理论框架
第六部分 复杂的学习与认知
第 12 章 元认知、自我调节学习与学习策略
第 13 章 迁移、问题解决与批判性思维
第 14 章 学习与科技
第七部分 动机
第 15 章 人类动机的基本概念与原则
第 16 章 动机中的认知因素
术语解释
参考文献
译后记
内容摘要
《学习心理学》（第8版）是美国畅销多年的经典教材。共有16章、7个部分，从学习心理学的基本理论、行为主义观点、社会认知理论、认知观点、情境视角，以及复杂的学习和认知、动机等方面做了总体阐述。完整的框架、突出应用的取向、迷人的文字风格构成了本书的独特魅力。它可以作为教育心理学、学习理论等课程的参考用书。另外，由于作者在写作方面深入浅出的风格和技巧，即使是没有心理学基础的读者也能理解书中的理论观点。因此，这部作品的阅读对象不限于心理学专业本科生或研究生，任何对教育心理学感兴趣的读者都可以从中获益。
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