可见的学习者
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作者(美) 玛拉·克雷切夫斯基 ... [等] 著
出版社中国人民大学出版社
ISBN9787300321851
出版时间2023-10
装帧平装
开本其他
定价79.8元
货号4500897
上书时间2024-06-27
商品详情
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目录
本书结合瑞吉欧和哈佛大学的教育工作者们通过学习行为记录促进个人和小组学习的研究和实践, 通过涵盖不同年级、不同学科的六篇“学习特写”, 将镜头聚焦于学生日常学习中的行为、话语和思考, 清晰地呈现了学习的过程。在此基础上, 本书还描述了让学习可见背后的教育学原则--学习具有目的性、社会性、可展示性、赋权性和情感性, 并提供了一套沟通框架、实践策略和教学工具, 帮助一线教师立马上手, 在课堂上和学校里看到学习的发生。
内容摘要
在许多课堂上，教师虽然用眼睛来看，却常常对眼前发生的事情视而不见。学生在学习过程中的思考是什么？是否真正学到了？有什么样的体验？教师却甚少追问，也无迹可寻。这往往会造成教学的盲目。“学习行为记录”是指通过各种媒介观察、记录、解读和分享学习过程与成果，以拓展学习深度和广度的实践，它有助于捕捉学生的学习瞬间，还原教师忽略掉的教学契机，促进个人学习和小组学习。本书聚焦不同年级、不同学科使用学习行为记录的真实案例，描述其背后的教育学原则和实践，并提供一套能立马上手的教学工具以及实施的具体步骤。考试分数仅仅是冰山一角，只能让我们间接了解学生及其学习情况，还有很多不同的方式可以用来呈现学校里正在发生的学习。本书旨在帮助教师思考多种多样的方式，进而发现海面下的大千世界。
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