教育和技术的赛跑
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作者(美) 克劳迪娅·戈尔丁, 劳伦斯·F. 卡茨著
出版社格致出版社
ISBN9787543235373
出版时间2024-05
四部分类子部>艺术>书画
装帧平装
开本24
定价128元
货号4593887
上书时间2024-06-05
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目录
本书对美国在整个20世纪中教育水平和工资结构的协同演化过程进行了严谨的历史分析。本书的研究是一个有里程碑意义的成果, 作者提出了一体化框架, 用以解读人力资本的需求和供给如何影响了20世纪美国劳动力市场的收入分配, 描绘了劳动力市场呈现的主要趋势。作者还剖析了这些现象背后复杂的原因, 并提出了改善方案。
内容摘要
本书细致考察了美国劳动力的教育水平和工资结构在20世纪的共同演变。两位作者提出，在教育进步与技术变革之间，存在类似赛跑的关系，两者共同决定了收入不平等的走势。20世纪前四分之三的时间里，受过良好教育的工人供给增加，大多数美国人的收入提高，降低了美国社会中的收入不平等；而自20世纪70年代以来，形势发生了逆转，美国民众教育水平提高放缓，造成美国的贫富差距急剧恶化。基于教育和技术的赛跑理论，本书追溯了20世纪美国经济不平等的历史，探讨了技术变革和教育的发展速度对工资结构的影响，并给出了改善美国不平等现状的建议。
本书弟一篇介绍了人力资本对美国经济增长的巨大推动、美国不平等在20世纪前四分之三和后四分之一先降后升的走势，以及技术变革的技能偏向性对不同技能水平劳动力的影响。第二篇介绍了美国教育的诸多优点，包括公共提供、公共出资、地方分权、性别中立、开放宽容等，以及发端于19世纪上半叶的美国大众教育的三次转型。这三次转型的目标，分别是向美国民众普及小学、中学和大学教育，为美国经济腾飞积累了雄厚的人力资本。第三篇将劳动力教育水平与技术进步纳入一个相互赛跑的理论框架，解释了美国贫富差距在20世纪的先降后升。
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