古诗文同质同人群文教学13例
正版图书保证 可开电子发票
￥ 16.1 4.6折 ￥ 35 全新
库存18件
湖北武汉
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者司艳平著
出版社福建教育出版社
ISBN9787533491307
出版时间2021-08
装帧平装
开本其他
定价35元
货号3780431
上书时间2024-04-26
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
目录
本书涉及13个同质同人群文教学课例, 着眼于对同质同人群文教学聚焦研究与专题实践。同质同人群文阅读是针对群文间属性相同、指向相同、阅读期待与阅读价值相同的核心阅读点, 并且基于同一诗人的不同作品所提出的概念, 其目的在于体悟同一诗人的创作特色以及精神世界, 提升学生的语言鉴赏力, 细化学生对文化的传承与理解。这13个课例 (包括陶渊明、李白、杜甫、岑参等) 是作者近五年潜心文人研究, 解读文人生命, 并加以运用到课堂的结果。全书涉及的群文教学类型包括主题型、语用型、写作型、思辨型、跳板型等五种, 积累型与诵读型文本融合其中。
内容摘要
作者若干年来潜心于同质同人群文教学研究。本书选取了13位选入中学语文课本古代文人（诗人）的作品，并选取与入选课文作品相关的（同一位作家）的若干作品进行组合教学。对着13位有名作者的生平概貌和诗风、文风的一些重要方面做了富有诗情画意的概括串讲。全书注重写作背景的探究，注重知人论世。因是群文教学，故有较多比较因素，异中求同、同中求异，通过整合联结、读写迁移，生长、延展学生的语文核心素养，丰厚学生的人生底蕴。。书中对群文（诗）中的文学乃至文化的元素（如，白描的手法）进行了提炼、阐释，既有分项叙述阐释，又有综合梳理概括。全书对中小学语文教学很有借鉴意义。
主编推荐
同质同人群文阅读是针对群文间属性相同、指向相同、阅读期待与阅读价值相同的核心阅读点，并且基于同一诗人的不同作品所提出的概念，其目的在于体悟同一文人的创作特色以及精神世界，提升学生的语言鉴赏力，细化学生对文化的传承与理解。
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价