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阳光英语分级阅读

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作者(新西兰)苏珊·弗雷姆 等

出版社外语教学与研究出版社

ISBN9787521333237

出版时间2022-11

装帧平装

开本32开

定价69.9元

货号9787521333237

上书时间2024-02-18

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
商品简介

“阳光英语分级阅读”系列专为中小学生设计,在促进词汇、语法、阅读、写作等能力的同时,全面提升中小学生英语阅读素养。读物共228本,分为24个套装,从小学一年级到高三,为每个学期量身打造了阅读书目,并配备丰富的学习和教学资源。每个套装含9~10本读物,1本阅读指导手册。小学及初中段读物可使用“外研通”点读笔点读,声音文件到www.viaton.com.cn免费下载。系列另配有教师用书(由北京师范大学王蔷教授、陈则航教授主编),单独销售,可供课堂教学使用。
《阳光英语分级阅读六年级下》盒装内含10本英文读物:《合唱团里的男生比利》《探秘恒星》《山间散步》《博物馆骨骼大竞猜》《鹦鹉船长麦克弗利》《冷暖调节有妙招》《大罗能获奖吗?》《小动物大发现》《色彩斑斓的动物》《螃蟹知多少》以及一本配套的《阅读指导手册》。10本英文读物从孩子的日常生活视角出发,通过简单的小故事帮助孩子建立对世界的认知并培养了积极的情感态度。其中《合唱团里的男生比利》启发读者思考身边是否有关于性别的刻板印象;《鹦鹉船长麦克弗利》是一个关于“自由”的故事,告诉读者设身处地为对方着想,才是真正的关爱对方;在《大罗能获奖吗?》中,小主人公参加了班级的种植大赛,结果虽然与期待的不一样,但是体验了收获的喜悦。百科类读物完全基于孩子的视角,在讲述百科知识的同时培养了孩子探索自然的好奇心和想象力。《探秘恒星》《山间散步》《博物馆骨骼大竞猜》《冷暖调节有妙招》《小动物大发现》《色彩斑斓的动物》《螃蟹知多少》分别关于恒星、地理位置与自然景观、动物骨骼、动物保护色、动物和人类的生存智慧等相关信息。套装内10本英文读物均可点读,扫描单书封底可扫码听音频,适合小学六年级学生阅读与学习。



作者简介

苏珊·弗雷姆是新西兰的一位画家、诗人、出版作家和教师。她喜欢写儿童读物,故事涉及主题广泛。已经出版数十本作品,其创作的儿童原创故事被收入多个英语分级读物系列。



目录
《合唱团里的男生比利》

《探秘恒星》

《山间散步》

《博物馆骨骼大竞猜》

《鹦鹉船长麦克弗利》

《冷暖调节有妙招》

《大罗能获奖吗?》

《小动物大发现》

《色彩斑斓的动物》

《螃蟹知多少》

《阅读指导手册》

内容摘要
《阳光英语分级阅读六年级下》盒装内含10本英文读物:《合唱团里的男生比利》《探秘恒星》《山间散步》《博物馆骨骼大竞猜》《鹦鹉船长麦克弗利》《冷暖调节有妙招》《大罗能获奖吗?》《小动物大发现》《色彩斑斓的动物》《螃蟹知多少》以及一本配套的《阅读指导手册》。10本英文读物从孩子的日常生活视角出发,通过简单的小故事帮助孩子建立对世界的认知并培养了积极的情感态度。其中《合唱团里的男生比利》启发读者思考身边是否有关于性别的刻板印象;《鹦鹉船长麦克弗利》是一个关于“自由”的故事,告诉读者设身处地为对方着想,才是真正的关爱对方;在《大罗能获奖吗?》中,小主人公参加了班级的种植大赛,结果虽然与期待的不一样,但是体验了收获的喜悦。百科类读物接近基于孩子的视角,在讲述百科知识的同时培养了孩子探索自然的好奇心和想象力。《探秘恒星》《山间散步》《博物馆骨骼大竞猜》《冷暖调节有妙招》《小动物大发现》《色彩斑斓的动物》《螃蟹知多少》分别关于恒星、地理位置与自然景观、动物骨骼、动物保护色、动物和人类的生存智慧等相关信息。套装内10本英文读物均可点读,扫描单书封底可扫码听音频,适合小学六年级学生阅读与学习。

主编推荐

由新西兰国宝级儿童文学大师Joy Cowley(乔伊·考利)等全球知名儿童作家共同打造。
热销英国、美国、新西兰、澳大利亚等国家,为阅读课堂和图书馆读物。
中国英语阅读教育研究院推荐中小学生英语分级阅读图书,培养英语阅读能力与阅读品格,提升思维品质,全面促进英语阅读素养。
匹配国家《义务教育英语课程标准(2022年版)》主题内容
故事:从孩子日常生活视角出发,帮助孩子建立对自身的认识,激发想象力,养成积极的情感态度和良好的生活习惯。
百科:内容呈现角度巧妙,有助于孩子将实际观察与个人生活相结合,开拓眼界和思维,促进语言综合运用能力。
语言难度进阶更缓,且收入小学考纲高频词汇,小学段阅读总量超2万词。
提供实用型学习辅助资源,如科学全面的阅读目标,契合小学低、中、高不同年级学生心智发展的练习题及阅读记录表等,助力阅读素养及阅读习惯的养成。
系列另配丰富的教学资源,由国内英语阅读教育专家,北京师范大学王蔷教授、陈则航教授及全国一线教师队伍编写教师用书,为小学英语阅读提供全面解决方案。


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