融合教育教师团队本土化建设与专业发展
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作者王红霞, 邓猛著
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303259755
出版时间2021-01
装帧平装
开本其他
定价98元
货号3617853
上书时间2024-01-16
商品详情
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作者简介
邓猛，男， 1969 年生，湖北大悟人，汉族。北京师范教育学( 1991 )，华中师范教育学硕士( 1997 )、香港教育学院哲学博士( 2003 )。现任北京师范特殊教育系教授，博士生导师。王红霞，北京市海淀区特殊教育研究与指导中心主任，教师，研究领域主要为融合教育、教育评估、巡回指导等，荣获全国“十一五”教育科研工作者称号。
目录
融合教育教师团队是特殊教育需要学生融合教育质量的重要保证, 涵盖了巡回指导教师、资源教师、随班就读教师、行为指导教师、特教助理教师等为特殊学生提供直接或间接融合教育支持的不同人员。本书立足于融合教育教师团队的发展历程、结构要素、协作机制的论述, 落脚于北京市海淀区融合教育教师分类培养、支持保障、团队建设案例、专业成长案例等方面的实践, 既注重理论文献的分析, 又关注现实案例的探索。
内容摘要
本书总结了海淀区在融合教育教师团队本土化建设与专业发展方面八年的探索，将理论概述与实践案例紧密结合。本书共分为五章：章为绪论，主要概述了融合教育与融合教育教师专业发展，并具体谈到北京市与海淀区的发展。第二章为融合教育教师团队与专业发展的基本理论，包括融合教育教师团队结构与协作机制。第三章详细阐述了海淀区在培养融合教育教师方面所做的探索与创新。第四章与第五章分别呈现了海淀区融合教育教师团队建设与专业发展的案例以及分析，有利于透过不同融合教育教师的故事，深入了解海淀区在融合教育教师团队本土化建设与专业发展方面取得的成就。
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