中国非学科类K在线教育的治理路径
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作者方旭, 钱小龙著
出版社中国社会科学出版社
ISBN9787522702773
出版时间2022-06
装帧平装
开本其他
定价138元
货号4133933
上书时间2024-01-09
商品详情
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作者简介
钱小龙，南通大学教育科学学院教授，未来教育研究所所长，南京大学高等教育学博士，公共管理博士后，美国加州大学欧文分校访问学者。主要从事开放教育资源、大学课程与教学、靠前比较教育等方面的研究。获江苏高校“青蓝工程”中青年学术带头人称号、教育部博士研究生学术新人奖、博士研究生国家奖学金、南京大学很好博士后研究人员称号和第二届全国教育信息化年度新秀；担任江苏情境教育研究所特约研究员、《远程教育杂志》外审专家、《开放教育研究》外审专家、南京大学课程与教学研究所研究员
目录
本书以K12在线教育治理为主线, 以创新K12在线教育治理路径和构建K12在线教育监测体系为旨归, 首先对K12在线教育治理政策的实施效果展开研究, 包括构建K12在线教育治理政策实施效果评价体系, K12在线教育发展现状、K12在线教育的治理政策实施效果等研究, 在此基础上实证探究现有K12在线教育治理政策实施成效的影响因子等问题, 并结合国际成功经验的借鉴研究, 有针对性地探索我国K12在线教育治理的优化路径, 弥补了我国K12在线教育监测体系等研究的不足, 为我国校外在线教育治理政策的完善与实践的深入发展提供参考依据。
内容摘要
本书以非学科类K12在线教育治理为主线，以创新非学科类K12在线教育治理路径和构建K12在线教育监测体系为旨归，首先对K12在线教育治理政策的实施效果展开研究，包括构建K12在线教育治理政策实施效果评价体系，K12在线教育发展现状、K12在线教育治理政策的实施效果等研究；其次实证探究了现有K12在线教育治理政策实施成效的影响因子等问题；最后结合对靠前成功经验的借鉴研究，有针对性地探索中国非学科类K12在线教育治理的优化路径，弥补了中国K12在线教育监测体系等研究的不足，为中国K12在线教育治理政策的完善与实践的深入发展提供参考依据。
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