• 高中生职业生涯规划八讲
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高中生职业生涯规划八讲

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作者熊丙奇

出版社华东师范大学出版社

ISBN9787576026023

出版时间2022-08

装帧平装

开本16开

定价54元

货号9787576026023

上书时间2024-01-06

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商品描述
作者简介
有名教育学者、21世纪教育研究院院长,中国高校校报协会副会长、上海市高校校报研究会理事长。主编、编著、著作的书有:《大学有问题》、《体制迷墙》、《天下无墙》、《教育熊视》、《中国教育的100份诊断报告》、《走出一个时代的教育困惑》等20种30余版次。2009年被中国教育电视台、腾讯网联合评为“年度致敬之教育时评家”;2011年被网易评为年度教育时评家,被央广网评为十大杰出教育改革人物。《高考头等事》“农村读物”《高中生职业生涯规划》等

目录
第一讲我们面对的高考:高考模式和人才要素

每个学生进入高中之后,都会问自己:三年之后,我将去哪里?

高考是什么?

什么样的高中生才是人才?

高考模式下的人才标准是什么?

强基计划、综合素质评价录取怎么选人才?

一、传统高考的录取方式

二、新高考的录取方式

三、强基计划

四、高职高专自主招生

五、境外高校自主招生

六、继续求学的多元途径

七、传统高考模式下的人才评价标准

八、“强基”“综评”模式的人才评价标准

九、境外高校的招生评价标准

第二讲我们所处的社会环境:大学专业与就业

我要读什么大学,我要选择什么专业,我的职业生涯是什么?

大学的教育到底是什么?

怎么看待大学专业的“冷”与“热”?

大学的专业与就业有怎样的关系?

一、大学与学院

二、大学专业划分

三、高中生职业生涯规划

第三讲三足“鼎立”:社会视角的优秀高中生

我是一个合格的社会人吗?

我该做一个怎样的高中生?

一、做一个有个性魅力的人

二、做一个有兴趣的人

三、做一个有责任心的人

第四讲完善自我:核心能力与高中困境

我该在哪些方面提高自己的能力?

在高中阶段,如何思考面对的困境?

我该如何走出学习和生活的困境?

一、六大核心能力

二、面临的困境与思考

第五讲自主学习:高中学科学习规划

怎样确定高中学习目标?

怎样制订高中学习计划?

如何让学习更有效率?

一、制订学习目标

二、制订高中计划

三、时间管理

四、反馈与调整

第六讲能力拓展:高中个性发展规划

怎么拓展自身能力,怎么规划自我个性发展?

怎样发展自己在学校内的能力?

怎样参加学生会?

怎样参与社会服务?

一、校内能力拓展

二、社会能力拓展

三、自主空间

第七讲一切皆有可能:高中成长的社会资源

资源整合意识,你有吗?

高中生可以利用哪些社会资源?

各类社会资源有哪些特点?

一、学校是否决定一切?

二、属于你的学习资源

三、到大学去

四、社会资源

第八讲多元发展:高中后话题

高三了,毕业后我的选择是什么?

选择大学的原则有哪些?

如何适应大学生活?

一、高考的多元选择

二、大学的多元发展

后记

内容摘要
立足现实,指导中学生如何在当前的教育体制中,寻找成为一名优秀人才的现实路径。职业生涯的规划,同高考一样,对中学生的人生有重要的意义。高中三年是中学生成长的关键阶段,这三年的学习,不能光是以“考上大学”这个单一目标来引导学生。除了专注高考科目的课程学习,学生自己应当对以后人生的道路有规划。高中生需要了解职业生涯的概念,了解社会对人才的要求。这本书,不对中学生空谈幻想,也不提难以实现的建议。这本书,立足于中学生所面对的现实教育环境和社会环境,不回避应试的话题。这本书,重在告诉中学生,如何把未来的主动权把握在手中,为自己的将来创造一个广阔的舞台。

主编推荐
高中生职业生涯规划立足现实,指导中学生如何在当前的教育体制中,寻找成为一名优秀人才的现实路径。职业生涯的规划,同高考一样,对中学生的人生有重要的意义。高中三年是中学生成长的关键阶段,这三年的学习,不能光是以“考上大学”这个单一目标来引导学生。除了专注高考科目的课程学习,学生自己应当对以后人生的道路有规划。高中生需要了解职业生涯的概念,了解社会对人才的要求。这本书,不对中学生空谈幻想,也不提难以实现的建议。这本书,立足于中学生所面对的现实教育环境和社会环境,不回避应试的话题。这本书,重在告诉中学生,如何把未来的主动权把握在手中,为自己的将来创造一个广阔的舞台。

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