学习型社会
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江苏无锡
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作者梁艳茹
出版社天津人民出版社
ISBN9787201159515
出版时间2020-11
装帧平装
开本16开
定价45元
货号1202203972
上书时间2024-12-09
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商品详情
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作者简介
梁艳茹，南开大学哲学博士，现为天津师范大学教育科学学院讲师，教育系副主任。长期从事本科生专业课的教学，主要课程有教育学基础，教育哲学，教育伦理学。
目录
导论1
第一节 问题的提出1
第二节 学习型社会的研究现状分析5
第三节 本研究的思路与观点10
第一章 学习型社会——社会发展的必然趋势13
第一节 人类学习活动的内在根据13
第二节 农业社会发展及其学习的特征17
第三节 工业社会发展及其学习的特征21
第四节 学习型社会的历史进程27
第二章 学习型社会的价值理念与社会结构的特点46
第一节 学习型社会的价值理念在于彰显人的主体性46
第二节 社会结构的特点67
第三章 学习型社会的教育与人的发展84
第一节 学习型社会教育的特征86
第二节 学习型社会学习的特征97
第三节 人的发展目标实现的条件113
第四章 中国向学习型社会的转型126
第一节 学习型社会转型的复杂性126
第二节 向学习型社会转型的条件136
第三节 向学习型社会转型的实践150
第五章 支撑学习型社会构建的终身教育体系建设158
第一节 我国终身教育体系建设158
第二节 学习型组织168
结语177
参考文献182
后记196
内容摘要
当前，人工智能时代正在到来或者已经到来，人工智能作为一个新的时代产物，对教育产生深刻着影响，集中表现为对个体学习能力的要求将比以往任何时代都更加凸显。本书写作的目的为适应当前知识经济社会的发展趋势，解决实践当中令人困惑的问题，指导当前学习型社会构建的实践活动。
主编推荐
学习型社会支持个人的终身学习，从时间和空间两个维度延伸了社会成员的学习生命，超越了个人的有限性，同时也要求延伸全社会的学习，开阔社会的发展空间。对于学习型社会问题的研究，尤其是具有普遍意义的研究，在实践当中是急需的，也是贫乏的，所以，适应当前知识经济社会的发展趋势，解决实践当中令人困惑的问题，指导当前学习型社会构建的实践活动，是本书的写作目的，也是本书的价值与意义所在。
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