模糊-矩阵中的利益博弈
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江苏无锡
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作者王正惠 著 著作
出版社科学出版社
ISBN9787030468239
出版时间2015-12
装帧平装
开本16开
定价65元
货号1201299450
上书时间2024-12-09
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商品详情
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作者简介
王正惠，女，汉族，1979年11月生，四川仪陇人。绵阳师范学院教育科学学院、基础教育研究院副教授，南京师范大学博士，四川省教育厅高水平创新团队项目核心成员，中国教育学会农村教育分会理事。先后在东北师范大学、南京师范大学获取学士、硕士、博士学位。
主要从事教育政策学、基础教育改革与教育均衡发展研究。现已主持国家社科基金西部项目1项，教育部人文社科一般项目1项，省部级等项目10余项；参与撰写教育著作6部；在《教育发展研究》《教育科学》《国家教育行政学院学报》《中国教育报》等核心期刊报纸上发表科研论文50余篇；获得四川省人民政府很好教学成果二等奖1项，其他省厅级奖励14项。
目录
序（张乐天）
前言
第一章绪论
第一节城乡义务教育一体化政策的价值与意义
第二节城乡义务教育一体化政策的概念与解析
第三节城乡义务教育一体化政策运行研究的方法与逻辑
本章小结
第二章城乡义务教育一体化政策的确立
第一节城乡义务教育一体化政策的演进
第二节成都城乡义务教育一体化政策的确立与发展
本章小结
第三章城乡义务教育一体化政策运行绩效案例考察
第一节成都市城乡义务教育一体化发展水平总览——整体与圈层
第二节成都市城乡义务教育一体化发展水平个案比较——Q区与P县
第三节城乡义务教育一体化发展县域内的差距——P县城镇与乡村的比较
本章小结
第四章城乡义务教育一体化政策执行差距审视
第一节城乡义务教育一体化管理体制执行差距
第二节城乡义务教育一体化办学条件政策执行差距
第三节城乡义务教育一体化经费政策执行差距
第四节城乡义务教育一体化教师政策执行差距
本章小结
第五章模糊一冲突矩阵：城乡义务教育一体化政策运行逻辑分析
第一节模糊一冲突矩阵：城乡义务教育一体化政策执行方式
第二节破解“中心原则”：城乡义务教育一体化政策执行逻辑解读
本章小结
第六章城乡义务教育一体化政策运行反思
第一节城乡义务教育一体化政策运行特点
第二节城乡义务教育一体化政策运行反思
参考文献
附录1
附录2成都市城乡教育一体化发展监测评价指标体系
后记
内容摘要
系统分析了城乡义务教育一体化政策在地方确立的理论框架与执行逻辑，拓展了基础教育领域政策研究的深度与广度。本书以成都试验区为案例，从政策执行的结果差距和行动偏差两个维度对城乡义务教育一体化政策在地方运行情况进行了解释和批判性的分析，以多源流分析框架对地方政策确立的理论基础进行分析，构建了城乡义务教育一体化的模糊--冲突矩阵理论，从国家与地方两个层面对政策执行逻辑进行了解读，并在此基础上得出一定的研究结论与对策建议，具有一定的抛砖引玉作用。
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