如何调动与激励学生唤醒每个内在学习者

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江苏无锡

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作者(美)罗伯特·J.马扎诺(Robert J.Marzano) 等

出版社中国青年出版社

ISBN9787515350448

出版时间2018-05

装帧平装

开本16开

定价39.8元

货号30151648

上书时间2024-12-08

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商品描述: 目录
译者序
关于作者
“瑞秋的挑战”公益组织
马扎诺研究中心
第一章研究和理论
需求和目标层次理论
自我超越需求
自我实现需求
尊重需求
归属需求
安全需求
生理需求
将研究成果与理论转化为教学实践
第二章自我超越需求
理想
利他
共情
宽恕
感恩
正念
“瑞秋的挑战”项目
总结与建议
第三章自我实现需求
对“自我实现”的理解
心理特质
成长型思维模式
可能自我
设定个人目标
总结与建议
第四章集体中的尊重需求
对尊重感的理解
对尊重感的反思
能力
重要感
认可
总结与建议
第五章归属需求
包容
尊重
关爱
合作
总结与建议
第六章安全需求
实际安全
秩序
公平
一致性
总结与建议
第七章生理需求
饥饿
睡眠
身体健康
心理健康
居无定所
总结与建议
结语
附录获得学生反馈

内容摘要
作者提出：只有理解人的需求与目标，才能理解人是如何被调动与激励。学生的需求和目标实现到了何种程度，他们的积极性和学习热情就会被调动到何种程度。书中介绍了一个基于学生需求和目标的框架，这个框架包含六个层次的需求，并提供了丰富的、可迅速使用的教学策略、活动和实践工具，帮助教师满足学生这六个层次的需求，从而充分调动起学生的内动力、积极性与学习热情。

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