做有智慧的幼儿教师
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江苏无锡
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作者王哼 主编
出版社福建教育出版社
ISBN9787533479138
出版时间2018-07
装帧平装
开本16开
定价30元
货号1201726798
上书时间2024-10-26
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商品详情
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作者简介
王哼，原名王少芳，天跃小芽图书工作室主编，长期从事幼教工作，与全国各地一线幼儿教师、园长建立了广泛而深入的联系。曾多次组织各类园长座谈交流会，领导天跃小芽图书工作室创作出众多备受一线幼教工作者喜爱的图书。已主编出版《幼儿园大班活动设计》《幼儿园的50个安全管理问题》《新生入园那些事儿》《幼小衔接那些事儿》及“幼儿情商教育”系列等作品。
目录
篇首语给幼儿*好的教育一一爱
理论篇
从“教育者”到“观察者”
助力幼儿树立积极情绪的策略
善待幼儿的“过错”有艺术
学会欣赏，与幼儿一起成长
随笔篇
行为纠正
失而复得的钻石戒指
迟到以后
勇敢的超人
闲不住的小米
藏起来的军军
淘气大王的转变
老师的“小尾巴”
特别的小班长
衣服被剪坏之后
让距离产生“美”
性格习惯
我们的好朋友
肚子里的“大懒虫”
不爱讲话的晨晨
爱哭的小白
可是我不会呀
探究学习
南瓜子的小秘密
金鱼的“葬礼”
金牌“守门员”的诞生之路
一条“小青虫”激发的创造力
葱兰复活了
会隐身的鱼
成成的蓝红**结
午间悄悄话
“听”鸡蛋
坦克大战
规则VS人情
小帮厨学习记
其他
眼见未必是“实”
美丽的花
不要让“标准”扼杀幼儿的自信
可怕的“小黄豆”
是谁吐了
两个小领导
孩子，请你相信自己！
小班长风波
信任的开始
二胎到来时
做幼儿的好朋友
内容摘要
本书是一本的幼儿教师入门和提升的教材。幼儿在园的一日生活中，会发生各种各样的问题，有些表现甚至令人匪夷所思，作为幼儿教师，如何对幼儿积极引导，这就需要教育智慧。全书分为理论篇和随笔篇两部分，以他人的视角令幼儿教师对自身工作产生更多思考与感悟，深刻理解幼儿教育这一工作的特殊性。这让幼儿教师在提升自身专业水平、积累教育经验的同时，树立正确的教育理念，明白怎样在教育实践中运用教育智慧化解幼儿的难题，成为一名有智慧的幼儿教师。
精彩内容
篇首语 给幼儿最好的教育——爱江苏省常州市新北区魏村中心幼儿园 尤明霞幼儿的成长是一个持续的过程，而学前教育则是为他们的发展打基础的，作为教师，要做的就是平等对待每一个幼儿，尊重他们的成长特点，让他们自由选择学着去探索，只有当教师成为陪伴幼儿一起成长的同行者，走进他们的心灵，教育才能收到水到渠成的效果。而最好的教育就是——爱！爱幼儿的特别有一天，我带着幼儿们拾落叶。我问他们：“你们手中的树叶是什么样的？”树叶的大小形状脉络纹理皆被幼儿一一发现并述说。从大树叶到数量不等的各式各样的树叶，我的要求不断变化着，幼儿们圆满地按照我的要求一次次完成了任务。“接下来我们要去捡一片特别的树叶。记住，一定要和别的小朋友的不一样哦。”这个奇怪的要求让幼儿们寻找树叶的脚步慢了下来。“赶快去找，你们一定能找到的。”我催促中带着鼓励，幼儿们于是四散开来。过了一会儿，幼儿们逐渐开始归队，兴奋地举着各自手中的树叶。“请你和小朋友比一比，看看你的树叶是不是特别的？”幼儿东一簇西一簇地比对着，议论着……“你的树叶和小朋友的一样吗？是不是特别的树叶？”幼儿们纷纷举着自己的树叶开始嚷嚷。昊昊说：“我的树叶很特别，和小朋友的不一样。”佳佳说：“我的和轩轩的一样。”可轩轩立马拿着自己的树叶说：“我和佳佳的树叶大小不一样。”或多或少，幼儿总能找出自己的树叶的特别之处，大到树叶的大小形状，小到树叶颜色层次的不同。“世界上没有两片一样的树叶，即使是同一棵树上的叶子都不会完全相同，每一片树叶都是特别的，就像你们一样，每一个幼儿也是特别的。” 我趁着幼儿们的惊奇感没有消退时一股脑儿说了一大段话，也许幼儿并没有完全听懂，但一定会明白我对他们的爱。我想，只要他们能因此留下模糊的印象，那么以后他们会慢慢懂得，并始终珍惜自己！因为他们知道“我很重要”！听幼儿说话有位年轻的同行曾问我：“为什么你对幼儿们的回应那么好？怎样才能做到这些呢？”我该怎么说？ 虽然也曾经煞有介事地写过关于教师如何回应的笔记，只是知道自己做得还不够，同行这样评价不过是因为经历太少才给了这样的谬赞。如果真的有什么是做得勉强可以入耳的话，那么必定是因为我们的教师在认真倾听着幼儿们的言语，心里想着不要伤害幼儿，我要从幼儿的语言中尽力、尽可能多地寻找出有益的教育资源……所有的一切，不过在于心里装着幼儿罢了！练就一对会倾听、能听懂幼儿们说话的耳朵，理解他们的思维模式，让每一眼活泉都能永远生机盎然！只要是和幼儿在一起，每一个时刻我们都要学会听幼儿说话，理解他们的想法，我们所做的从来都只是回应而已。看幼儿游戏围墙边上长着一排高大的香樟树，树上垂下了几根粗粗的麻绳，可以让幼儿们荡秋千。因为每隔一段距离就有一个绳结，幼儿有时也会借绳爬树。阳阳每次都很羡慕那些会爬上绳子的同伴，她对着我总结经验：爬绳子一定要穿运动鞋，皮鞋太滑。脚踩住绳结用力往上蹬，去踩上面一个绳结，手抓住上面的绳结把身体吊上去……虽然阳阳观察得很仔细，方法也不错，可她自己去试过几次，每次都只能蹬踩着最下面一个绳结，在那儿晃悠玩秋千，怎么也爬不上去。我以为她一定会放弃，因为她很快改玩绳圈了。平时幼儿们都是从楼梯上踩上去，从绳圈里面穿越到另一头，阳阳却是抓住绳圈往上爬，从圈的外面翻越过去，看得出她玩得很开心，这个玩法让她体验到了成功的快乐。结果这个小丫头悄悄告诉我：“我在练习爬树的本领。”从单根的绳到结网的绳圈，阳阳调整了她的游戏策略，她居然领悟到了由易到难循序渐进的道理，实在不能不让人称赞。一个个游戏的片段，折射出的是幼儿们表现出来的品性态度，身为幼儿童年的陪伴者，我感动着，也学习着。每个人都只有一个童年，我们要做的就是珍惜童年独特的教育价值。成长是缓慢而愉悦的，我相信最好的教育就是做幼儿最贴心的陪伴者，爱幼儿，用心去观察，用智慧去引导和教育他们。
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