贝壳博物馆
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作者[美] M. G. 哈拉塞维奇, [美]法比奥. 莫尔兹索恩
出版社北京大学出版社
ISBN9787301279816
出版时间2017-09
装帧其他
开本其他
定价680元
货号1201587116
上书时间2024-10-26
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商品详情
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作者简介
M. G. 哈拉塞维奇 （M. G. Harasewych）,靠前史密森学会无脊椎动物研究所负责人，收藏有全世界十分丰富的软体动物标本。他发现了很多新物种。 法比奥. 莫尔兹索恩(Fabio Moretzsohn)，动物学博士，得克萨斯州哈特研究所研究员，《得克萨斯海贝百科全书》的作者之一。
目录
前 言 6概 述 8 什么是软体动物 10 什么是贝壳 14 贝壳的收藏 18海洋贝壳的鉴定 22贝 壳 26 多板纲 28 双壳纲 36 掘足纲 168 腹足纲 174头足纲 630附 录 638 分类术语 640 参考文献 644 软体动物的系统发育 646 俗名检索表 650 学名检索表 653 致 谢 656译后记 657
内容摘要
《贝壳博物馆》是一部科学性与艺术性、学术性与普及性、工具性与收藏性完美结合的贝类不错科普读物，详细介绍了全世界具代表性的600种海洋贝类及其近似种。这些重要贝类分布范围遍及优选，栖息环境从潮间带延伸至深海，从寒冷的极地延伸到热带海洋。 每种小贝壳都配有两种高清原色彩图，一种图片与原物种真实尺寸相同，另一种为特写图片，能清晰辨识出该物种的主要特征。此外，每种贝壳标本均配有相应的黑白图片，并详细标注了尺寸。全书共1800余幅插图，不但真实再现了各种贝类的大小和形状多样性，而且也展现了它们美丽的艺术形态。 作者还简要介绍了贝类采集、收藏和鉴定的基本方法，以及贝壳的形态、地理分布图、栖息环境、大小尺寸、习性食性、发育过程和生物学特征等基本信息。特别是，本书为贝壳的分类，提出了重要依据。 本书既可作为贝类研究人员的重要参考书，也可作为收藏爱好者的推荐工具书，还可作为广大青少年读者的不错科普读物。
主编推荐
《贝壳博物馆》是世界专家倾注多年精力写就的一部科学性与艺术性、学术性与普及性、工具性与收藏性完美结合的贝类不错科普读物。
精彩内容
前言贝壳是软体动物表面一种特有的骨骼结构。如同古卷或石碑，贝壳可以记录软体动物生命的所有信息，通常从早期幼虫阶段开始，持续数年或数十年。某些特殊的软体动物甚至可以存活上百年。一旦形成化石，那么贝壳所携带的生命信息将能更稳定地保存几百万年。如果贝壳保存良好，那么其蕴藏的信息将更便于被获取，例如，软体动物如何发育成以爬行方式生活的稚贝，无论是由受精卵直接孵化还是从卵袋中孵化，抑或是经过一段时期的浮游期幼虫然后经过变态形成等信息，都将在贝壳上留下痕迹。所有的软体动物都是通过在壳缘不断分泌钙质以形成新生壳来逐步扩大贝壳体积的，不同纲的软体动物分泌钙质的边缘位置也不同。多板纲的石鳖是在壳板的边缘位置分泌钙质，双壳纲是在贝壳腹部的边缘，腹足纲、掘足纲、头足纲动物则是在壳口的边缘处。正如树的年轮，时间在贝壳上雕刻出了连续的层纹，以此记录着软体动物的一生，但很多复杂的细节往往难以辨识。比如，有些潮间带双壳动物在涨潮的时候分泌钙质发育贝壳，在退潮的时候分泌溶解贝壳的物质，从而在整个潮汐过程中形成一个新的贝壳层纹。有些贝壳的形成缓慢而有规律，有些则形成快速而具有间断性，因此，在某些软体动物种类中形成了厚薄不一的外唇。大多数软体动物按照规律性的模式迅速生长到成体阶段，然后其主要的能量供应将由用于生长转为用于繁殖；有些种类以恒定的模式继续生长，但生长速度明显减慢；有些种类，比如宝贝科动物，则终止生长，较为性地改变贝壳的形状。这些软体动物的成贝与稚贝在外形上有很大不同，它们可以继续使贝壳变厚以增加重量，但是贝壳的大小不会发生显著的改变。贝壳最显著的特征大多是可以遗传的，并且以此为标准，我们可以区分不同的种类。比如扇贝、蜘蛛螺、鹦鹉螺等，通过仔细观察它们独特的壳形，我们可以轻易地鉴定出其各自所属的纲、目、科、属。贝壳的外形是软体动物适应其特有的栖息环境的结果，因此，不同种类的贝壳在外形上必然各不相同（而有些种类，如外形扁平的帽贝，则会由于适应独特的生活环境而产生个体上的形态差异）。在外部形态上，贝壳的很多细微特点可以提供其群体或个体样本在生存环境方面的信息，这有助于我们进行物种鉴定。例如，大型螺层和棘突的存在说明这种贝类在坚硬的底质生存，而具有光滑的、锥形的或较长的贝壳是贝类可以钻入沙或泥的象征。同样，完好无损的、精致而镶褶的棘突代表着稳定的潮下带栖息环境，而磨损、腐蚀的贝壳则是其长期暴露在潮流中的结果。破损贝壳的修复痕迹或者不完整的凿洞痕迹说明贝类被捕食者袭击过，坚硬器官、钻孔海绵和共生体的种种痕迹也都可以提供相关的生活细节。欣赏美好是人类的天性，而精致、美丽的贝壳标本则是完美的存在。每个贝壳都是一部软体动物的自传，值得我们细细品读。
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