小学生作文选

学写作的路上，作文选是必需品。
好词好句、谋篇技巧、立意方法学了很多，但还是想看看优秀的同学是怎么将这些组装到一起的。就像学做一道菜之前，总要先尝尝别人做好的；绘制一幅水彩画之前，总想先看看老师的示范。自己可以发挥，但起步的时候总要有个模仿的对象。 
悄悄告诉你，其实大部分成年人在写求职信、工作总结、主持词之前，也都是要搜罗一些范文来看的！所以，看作文选，并且模仿其中的思路、写法，没什么不好意思的。 
在我心目中，一本好的作文选，有这样三个标准： 

一、内容贴近生活，让读者有共鸣 
选文要贴近同学们的生活，也要跟得上时代。生长在这个时代的你，接触的是互联网和移动支付；面对的主要矛盾是学业的压力和玩耍的需要；和父母相处时，希望有平等的关系；在生活中还常常有“此生无悔入华夏”的民族自豪感……如果这时候你读的作文选里的内容都是上个世纪的事件，你读起来肯定觉得没劲。

二、主题范围广，小事大事都有 
我在教学中发现，现在的作文题目包罗万象，同时孩子们的精神世界也丰富多彩。我小的时候肯定没有现在的你懂得多。你是不是已经开始观察生活、思考人生，甚至了解国家大事、世界形势了？如果作文选里只有“写人、记事、写景、状物”这几类作文，肯定是不够的，还要有对生活现象的思考，对传统文化的理解，要表达爱国之情，书写远大抱负。这样的作文选才会更全面，对不对？ 

三、点评具有启发性，让读者知道该学哪儿 
作文选里有一些批注和点评，会大大提高这本书的实用性，这样你就不至于完全把作文选当故事看。 
而点评的方式在我看来很有讲究。有些点评是一通夸奖：语言优美、素材新颖、结构完整、跌宕起伏（小学生作文也起伏不到哪儿去）……这样的点评似乎“放之四海而皆准”，我估计你阅读时会直接跳过吧。我喜欢的作文点评，不是着眼于评价写得有多好，而是着眼于让读者看出门道，让读者知道哪里是可以模仿借鉴的，这就需要点评者站在作者的角度去还原他的构思过程，总结他的写作妙招了。 
我对好的作文选的这三个评价标准，你是否同意呢？如果你同意的话，你可以读一读现在你手上的这本作文选，它就是我按照这三个标准选编的，希望你喜欢！

 以往的作文选，以让孩子背诵范文为目的；选材老套不新鲜；点评“套路化”，孩子看完也get不到好在哪里，学习不到文章的立意和构思。
 这本作文选，有什么不一样？首先，内容贴近生活，孩子看着有共鸣。其次，主题范围广。除了常规题材，还有现在考试经常考查的：对生活现象的思考、对传统文化的理解、爱国之情的表达，远大抱负的书写等等。重要的是，点评具有启发性，让孩子知道该学哪儿。站在写作者的角度，还原他的构思过程，总结他的写作妙招。你也同样能写出高分作文！

花生酥，本名毛芸。香港城市大学中文硕士。曾任新东方、朴新小学语文学科带头人。培训过上万名语文老师，是作文老师的老师。喜马拉雅开设课程累计收获数百万点击量。
 十余年语文教学经验，讲过数千节作文课，批改过数万篇作文。帮30多万小学生攻克了作文难题。擅长聊天式授课，常把语文课上成脱口秀。生动有趣的讲授方式，能够帮孩子放下写作焦虑，将真实生活和写作贯通，让孩子收获写作文的快乐。

花生酥老师讲课幽默风趣、声情并茂，这点在她的这套作文书里也有体现。孩子有兴趣，想要学，喜欢学，才是写好作文的开始。——复旦大学教授、知名文化学者 钱文忠

花生酥老师在作文教学领域深耕多年，每天面对同学们在写作过程中头疼的种种问题，已累积出一整套趣味盎然且行之有效的应对方法，能够帮助孩子建立自己的 “写作工具库”，灵活调用各种词句，掌握布局文章的技巧，是一位真正的作文指导高手。——全国语文名师 朱文君

很多孩子写作文总爱套用所谓的“模板”，所以写得干巴巴、不生动。花生酥老师非常了解孩子，深知同学们写作文的痛点、难点。这套书简单易懂，像带着孩子做闯关游戏一样，一路收集好素材，好线索，不断升级技能，看过后，相信你也能写出会说话的好文章。——浙江大学心理学硕士、养育专家 冯颖