优化课堂教学
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作者胡庆芳
出版社中国人民大学出版社
ISBN9787300192659
出版时间2014-05
装帧平装
开本16开
定价36元
货号1200898117
上书时间2024-10-23
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商品详情
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作者简介
胡庆芳，英语语言文学学士，比较教育学硕士，课程与教学论博士。现为上海市教育科学研究院教师发展研究中心的副研究员，主要研究方向为靠前与比较教育、课程改革与教师专业发展，代表作品有《捕捉教师智慧：教师成长档案袋》、《精彩课堂的预设与生成》等，在学术期刊上发表论文150余篇。
目录
章 研究成为教师专业发展的需要
节 教师专业发展运动的关键词
第二节 教师专业发展阶段的分水岭
第三节 推进课程教学改革的必经路
第二章 课例研究成为国际的卓越实践
节 课例研究兴起日本
第二节 课例研究移植美国
第三节 课例研究传播全球
第三章 国内的传统教研活动亟待创新
节 传统教研活动的弊端
第二节 日美课例研究的启示
第三节 国内课例研究的概貌
第四章 优化课堂教学实践的思路框架
节 课堂观察系统的构建
第二节 教学评议标准的创立
第三节 课例研究活动的设计
第四节 本土实践特色的突显
第五章 扎根课堂的教学优化专题系列
节 小学学段的专题系列
第二节 初中学段的专题系列
第三节 高中学段的专题系列
后记
内容摘要
胡庆芳编著的《优化课堂教学 方法与实践》集“靠前比较的视野”、“扎根课堂的气派”、“教学研究的范例”于一体，让广大教师系统了解课例研究的方法，亲身浸润课例研究的过程，切实感受课例研究改进课堂的力度，自觉掌握课例研究这门工具，常态解决自己教育教学实践中遇到的各种问题。对于广大教师来说，《优化课堂教学：方法与实践》将成为其教师专业发展的有力助手和进行行动研究的参考指南。
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