跨文化大学英语教学
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江苏无锡
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作者王晓玲,曹佳学 著
出版社西南交通大学出版社
ISBN9787564335502
出版时间2015-01
装帧平装
开本其他
定价30元
货号1201030519
上书时间2024-10-22
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作者简介
王晓玲，河北联合大学外国语学院教授，硕士生导师。1994年毕业于英国爱丁堡大学，获应用语言学硕士学位。研究方向：应用语言学；跨文化交际。先后主持重量、省部级科研课题5项，撰写论文30余篇，主编或参编著作4部。译著1部。获河北省教学成果奖两项。
曹佳学，上海外国语大学在读博士，2008年获澳大利亚麦考瑞大学跨文化交际专业硕士学位，现在任教于河北联合大学外国语学院。2012年获得河北省第十三届社会科学很好成果三等奖，2013年获得河北省很好教学成果三等奖。曾主持省级项目3项。发表论文10余篇，其中包括CSSIC论文两篇。
目录
章文化的基本概念
节文化的定义
第二节文化的特点
第三节文化的分类
第四节与文化相关的其他概念
第二章交际的基本概念
节交际的定义
第二节交际的基本要素
第三节交际的基本模式
第四节交际的基本特征
第五节语言交际
第三章跨文化交际的基本概念
节跨文化交际的定义
第二节跨文化交际的界定
第三节跨文化交际模式
第四节跨文化交际的有效性
第四章跨文化交际能力的基本概念
节跨文化交际能力的定义
第二节跨文化交际能力的内涵
第三节跨文化交际能力的界定
第四节跨文化交际能力模式
第五节影响跨文化交际的因素
第五章跨文化交际研究
节美国的跨文化交际研究
第二节欧洲的跨文化交际研究
第三节中国的跨文化交际研究
章文化与外语教学的关系
节文化与语言
第二节文化与思维
第三节文化与交际
第四节文化与外语教学
第二章外语教学中的文化教学
节文化教学回顾
第二节文化教学在外语教学中的作用
第三章大学英语教学中的文化教学
节大纲对文化教学的要求
第二节教材对文化的涵盖范畴
第三节教学过程中对文化的处理
第四节文化教学问题分析
第四章大学英语教学中的文化教学误区
节深层文化教学问题
第二节目的语历史文化内容的缺失
第三节目的语经典阅读的缺失
第四节西方视角批判教学的缺失
第五节母语文化教学的缺失
第五章大学英语教学中跨文化交际能力的培养
节跨文化入的概念
第二节跨文化人的培养
第三节跨文化人的文化身份
第四节培养跨文化人
第六章跨文化大学英语教学建议
节对大学英语培养目标的建议门
第二节对大学英语教材的建议
第三节对大学英语教学方法的建议
第四节对大学英语师资的建议
第五节对大学英语测试的建议
结束语
参考文献
内容摘要
本书从“优选化”时代背景出发，论述了外语教学的很终目标应该是培养具有跨文化交际能力外语人才的理念。基于这一认识，提出当前我国大学英语教学改革的主要任务是探索构建一种能够提高学生跨文化交际能力的教学模式，即：跨文化大学英语教学体系。本书首先介绍靠前外相关理论，发掘适合我国跨文化大学英语教学的理论和研究成果。然后从人才理念、教学体系、课堂模式、教学方法和评价考核等方面阐述该教学体系的实践过程，旨在帮助大学英语教师了解跨文化大学英语教学理论和课堂操作过程。
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