教育伦理研究 第5辑
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江苏无锡
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作者王正平
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567581265
出版时间2018-12
四部分类子部>艺术>书画
装帧平装
开本16开
定价58元
货号1201813891
上书时间2024-10-18
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目录
编者的话
新师德宣言
教育伦理前沿问题研究
教育伦理学的基础理论探究与建构
教育与文明之善
当前我国学校生活中儿童形象的多主体建构及其伦理思考
精神蜕变与公共教育的信任危机
批判性道德教育的伦理原则
立德树人与师德建设研究
“四有”好老师的伦理意蕴
从“教书匠”到“大先生”
塑造中国人独特的精神世界
“三以”：加强师德建设的指针
立德树人的道德本质
教育伦理理论研究
教育伦理视域下的个体主体性反思
“对话”与“责任”：当代中国教育伦理重构应有的两个维度
教育伦理视域下的竞争教育
教育伦理学中的理性与情感
善的求索：教育伦理的价值追求
教育激励的伦理限度
教师道德理论研究
社会转型进程中教师道德的文化断裂及其重建
教师德性养成的本质释义
论教师的善性伦理及其实现
论教师社会性格及其价值意蕴
教师的伦理困顿及对策
学术性师德：内涵分析与路径探索
高校发展教师内生支撑力问题的探讨
教师专业伦理的“无边界”困境及其突破
师德关系与师德规范研究
论学校教育中的道德关系
论人工智能时代的师生关系
学术性骚扰中的寒蝉效应
论生命教育伦理与政策法规统一性问题
教师伦理：惩戒在教育活动中的位置
教学伦理学发展研究
固本拓边：教学伦理研究的结构性优化
教学伦理观照下学生幸福的缺失与重建
师德评价研究
评价观：师德评价合理性的理论反思
师德评价面临的矛盾、问题及出路
中外教育伦理思想研究
梁启超家庭、家教、家风思想初探
《学记》中尊师重道的教育伦理思想
“义利”共生――高等教育制度伦理之中美互纳
作为教育目的的民主与专制――杜威“教育无目的”的概念澄清及反思
教师道德建设实践研究
论师德自觉及其实现路径
中西部地区基层中小学师德现状调查(节选)――以我国贵州省某县级市为例
从“知晓的德育”转向“智行的德育”――当前学校德育变革的目标导向及其路径选择
教育伦理研究综述
全国第五届教育伦理学学术研讨会在武汉顺利召开推出《新师德宣言》引全国教师热烈响应
应当重视中国传统教育伦理的当代价值――中国特色教师道德话语体系全国高端学术研讨会在沪、京召开
“立德树人、师德评价与教师发展”高端学术研讨会综述
内容摘要
本书的论文在全国第五届教育伦理学术研讨会论文集基础上精选而成，围绕着“教育伦理、师德评价与立德树人”的主题，较为深入地探讨了中国特色教育伦理学理论建构、新时期师德评价体系建构、教育工作与立德树人、中外教育伦理思想比较、师德建设与师德实践等理论与实践问题。
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