马克思"人的解放"与新时期核心价值教育
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作者周书俊
出版社天津人民出版社
ISBN9787201171326
出版时间2021-12
装帧平装
开本16开
定价96元
货号1202570357
上书时间2024-10-16
商品详情
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作者简介
周书俊,哲学博士,管理科学与工程博士后,上海交通大学长聘教授,博士生导师,博士后合作导师,马克思主义基本原理学科带头人;国家社科基金、中国博士后基金项目评审专家;上海市马克思主义研究会常务理事,上海市研究生思想政治理论课教支委成员,上海市中国特色社会主义研究中心、新时代中国特色社会主义思想研究中心特邀研究员,上海市教卫系统宣讲团讲师,上海市“四史”宣讲团专家,上海市委讲师团党史学习教育专家宣讲团成员等。
主要研究方向为马克思主义理论与中国经济社会发展、科技哲学和管理哲学。出版专著2部,编著3部;在《哲学研究》《马克思主义研究》《光明日报》《经济日报》等刊物发表。论文70余篇;主持完成国家社科基金项目3项,参与2项;主持完成省部级课题多项。
目录
第一章马克思“人的解放”理论
第一节“人的解放”理论的发端
第二节异化及其道德评价
第三节异化自身的辩证发展
第二章“人的解放”理论的初步探索
第一节卢梭悖论与政治理想
第二节黑格尔的“和基督”与保证精神
第三节克尔凯郭尔的理性偏转与个体主义
第四节海德格尔的“此在”与责任意识
第五节尼采:强力的虚无主义与自然的永恒复返
第三章马克思“人的解放”理论的形成及历史意义
第一节货币的对象化与对象性存在
第二节私有财产是自我异化的总根源
第三节劳动不是肯定自己,而是否定自己
第四节资本以及资本的自我否定
第五节“异化”及其最终表现
第六节资本自我否定的必然性
第四章道德“偏向”与历史决定论
第一节历史决定论与“非道德主义”
第二节马克思的道德基础
第三节人的解放与“人本主义道德”
第五章马克思“人的解放”理论的价值取向
第一节人的解放与人的幸福
第二节人的解放与宗教解放
第三节人生的时间性价值
第六章“人的解放”与核心价值理念
第一节新时期核心价值观教育与反思
第二节核心价值的内在本质与外在规范
第三节新时期核心价值观教育与新理念
第七章德性的培养与形成
第一节修德扬善
第二节德性与理性
第三节道德标准与德行检验
第四节道德实践与德行教化
主要参考文献
内容摘要
“人的解放”是马克思所追求的最终目标,在马克思看来,宗教解放和政治解放只是“人的解放”的前提和基础。当无产阶级取得政权后,马克思的“人的解放”并没有接近实现,“人的解放”将是一个不断扩大、不断提升、不断增进的过程。我们所确立的社会主义核心价值体系和核心价值观,必须以“人的解放”作为奠立,巩固马克思主义在思想政治理论课教育中的指导地位,否则其价值的引领及价值体系的奠立便无从谈起。社会主义核心价值体系的构建必须围绕马克思“人的解放”理论,其核心价值观教育应以“人的解放”为出发点和落脚点,使马克思主义中国化、时代化和大众化真正落到实处。本书以“理想信念、诚意正心、民主法治、平等自由”作为新时期核心价值新理念,能够更加深入地揭示社会主义核心价值观的德育教育内涵,触及人的内在心性以及人的本质。
主编推荐
本书紧紧围绕“马克思‘人的解放’与新时期核心价值教育问题”这一时代课题,立足我国思想政治理论课教育的实际,揭示马克思的道德主义及价值取向在“人的解放”历史进程中的地位和作用,从而正确把握我国现时代思想政治理论课的教育规律,不断巩固马克思主义在思想政治理论课教育中的指导地位。
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