艺术导论
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江苏无锡
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作者姜松华,张菊芳,姜茜
出版社中国电力出版社
ISBN9787512349292
出版时间2014-01
装帧平装
开本32开
定价30元
货号1200832256
上书时间2024-10-16
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商品详情
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作者简介
姜松华，山东文登人，1982年南京艺术学院美术系油画专业毕业，三江大学艺术学院教学院长、教授，中国民主同盟盟员、江苏省美协会员、南京市美协理事、南京油画研究会秘书长。其艺术作品多次参加靠前外展览，举办过数次个人画展，发表艺术及教学研究论文数十篇，曾在《中国美术馆》、《美术报》、《大江南收藏报》、中国香港《收藏天地》、美国《艺术家》等期刊有专版介绍。出版有《姜松华油画作品集》、《色彩教程。
目录
序
章 艺术的本质
节 艺术是什么／002
第二节 有关艺术起源的几个观点／009
一、模仿说／010
二、游戏说／01l
三、表现说／012
四、巫术说／014
五、劳动说／015
第三节 关于艺术本质的不同观点／017
一、艺术再现论／017
二、艺术表现论／023
三、观念艺术论／029
第二章 艺术的特征与功能
节 艺术的特征／034
一、审美性／034
二、形象性／037
三、主体性／038
第二节 艺术的功能／040
一、艺术的审美功能／040
二、艺术的认知功能／041
三、艺术的教育功能／043
四、艺术的娱乐功能／043
第三章 视觉艺术
节 绘画／046
一、中国画／046
二、油画／052
三、其他画种／061
第二节 雕塑／062
一、中国雕塑／063
二、西方雕塑／068
第三节 书法／072
第四章 文学艺术
节 诗歌／078
一、诗歌的特点／078
二、中国诗歌／079
三、西方诗歌／093
第二节 小说／105
一、小说三要素／105
二、中国小说／107
三、西方小说／109
第三节 散文／112
一、散文的特点／112
二、散文的分类／113
第五章 设计艺术
节 设计艺术概述／118
一、设计的本质／118
二、设计的意义／119
三、设计的功能／120
四、设计的特征性／123
第二节 视觉传达设计／127
第三节 产品设计／129
第四节 环境设计／131
第五节 数字媒体设计／135
第六节 建筑设计／138
第六章 表演艺术
节 音乐／144
一、音乐的功能／144
二、音乐的要素／146
三、音乐作品的分类／147
四、中国音乐／148
五、西方音乐／152
第二节 舞蹈／158
一、舞蹈语言的基本特征／159
二、舞蹈艺术的分类／161
三、舞蹈艺术欣赏／164
第七章 影视艺术
节 电影／168
一、电影的产生与发展／168
二、电影的叙事结构／170
三、电影剪辑技巧／172
第二节 电视剧／174
一、电视剧艺术的特点／174
二、电视剧的产业化／175
第八章 艺术创作
节 艺术家／178
一、艺术家的特征／179
二、艺术家的素质／181
三、艺术家的修养／183
四、艺术家的艺术才能／185
第二节 艺术体验／186
一、艺术体验的感受性／187
二、艺术体验的情感性／188
三、艺术体验感受性与情感性的关系／189
四、艺术体验的想象性／192
第三节 艺术构思／194
一、艺术构思的特征／194
二、艺术灵感／195
第四节 艺术传达／201
一、艺术传达的特征／201
二、艺术技巧／202
第五节 艺术作品，206
一、艺术作品的内容／206
二、艺术作品的形式／210
第九章 艺术形式及其审美形态
节 形式美的不同定义／214
一、古希腊：形式作为本质／214
二、中世纪：形式的神秘化／215
三、近代：纯形式与先验形式／216
四、现代：超越形式回归存在，217
五、后现代：形式的解构／218
第二节 形式美所涉及的重要关系／219
一、形式与质料的关系／219
二、形式与符号的关系／220
三、形式与感性的关系／221
第三节 形式与艺术本性的关联／223
一、形式作为艺术的规定及其问题／223
二、形式与艺术本性关联的复杂性／224
第十章 艺术风格、艺术流派与艺术思潮
节 艺术风格／228
第二节 艺术流派／232
第三节 艺术思潮／234
内容摘要
艺术源于生活又高于生活，其不仅可陶冶情操，更可培养人的想象力与创造力。《艺术导论》由姜松华、张菊芳、姜茜所著，本书正是以提高大众审美、普及艺术知识为编写目的，书中用生动的语言、独特的视角带领大家走进不同的艺术世界，其内容涉及绘画、文学、书法、设计、表演、影视、艺术创作等众多领域，通过分析一些代表性的艺术作品或大众现象，讲解艺术思维的方法，引领读者以一种新的观察与体验方式感知世界。
《艺术导论》为艺术普及类读物，内容包罗万象，文笔流畅生动，适合作为高等院校艺术素质教育相关课程教材及艺术专业理论基础课教材，同时也适合广大艺术爱好者阅读与收藏。
主编推荐
艺术修养是每一位当代大学生所推荐的知识储备，逻辑思维训练人的左脑，而艺术的形象思维开发右脑，大脑的同时训练有助于青年人的健康成长。增进艺术修养有利于综合塑造完整的人格力量，同时也会使我们的生命更加充实和富有意义。大学期间，学生们不仅要学好专业知识，更重要的是培养健全的人格，做一位有思想、有修养，毕业后即能融入现代社会的当代青年。《艺术导论》由姜松华、张菊芳、姜茜所著，本书的编写目的就在于通过基础的艺术知识普及促进大学生艺术修养和综合素质的提升。
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