教师如何做研究
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江苏无锡
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作者(爱尔兰)理查德·凯利
出版社外语教学与研究出版社
ISBN9787521324549
出版时间2021-04
装帧平装
开本16开
定价52元
货号1202321753
上书时间2024-10-08
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目录
PART 1 PERSPECTIVES ON TEACHER RESEARCH
Introduction to Part 1
Chapter 1 Introduction to teacher research
Introduction
1.1 Why do teacher research?
1.2 Four principles
1.3 The IDENTITY question: Am I a teacher? Am I a researcher?
1.4 Four examples of teacher research
1.5 Summary
1.6 Further reading
Chapter 2 Research
Introduction
2.1 Two kinds of research
2.2 Scientific research
2.3 Researching dynamic systems
2.4 Practitioner research
2.5 Summary
2.6 Further reading
Chapter 3 Teaching
Introduction
3.1 A teacher workshop
3.2 Teaching methods
3.3 Post-method teaching
3.4 Teaching as relationship management-the craft of teaching
3.5 Summary
3.6 Further reading
Chapter 4 The contexts of teacher research
Introduction
4.1 Analysing the contexts of teaching and research
4.2 Benefits to the institution
4.3 Benefits for teachers
4.4 Teacher research policy
4.5 Teachers supporting institutions
4.6 Summary
4.7 Further reading
Chapter 5 From teaching to researching-some trajectories
Introduction
5.1 Reflection
5.2 Formal study for qualifications
5.3 Local collaborative activity
5.4 Dissemination of teacher research findings
5.5 Summary
PART 2 TEACHER RESEARCH
……
内容摘要
教学并非教师提升职业素养的专享路径，教学研究也是教师职业发展的有效助力。理查德·凯利博士从四十余年的教学、教师培训及教学研究经验出发，为英语教师提供了宝贵的教学研究建议。本书以理论为基础，以实践为落脚点，全面介绍了教学研究的基本概念、教学研究与教学实践的关系、开展教学研究的条件以及教师转变为研究者的途径，详细分析了教学研究的基础框架和方法，并从五个教学维度出发，列举了四十四个研究主题，供有研究意向的英语教师学习或参考。
主编推荐
· 手把手教你另辟蹊径，掌握推动教师职业发展的有效方法——教学研究
· 全面介绍教学研究有关信息，夯实基础
· 详细解析教学研究框架与方法，稳固架构
· 44个基于教学实践的研究主题，即取即用
· 英语教师在教学研究道路上从 "入门"进阶为"精通"的实用指南、推荐案头书
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