课堂方法 教学方法及理论 周彬 新华正版
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江苏无锡
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作者周彬
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787561790595
出版时间2011-12
版次1
装帧平装
开本16
页数219页
字数195千字
定价29.8元
货号xhwx_1200172432
上书时间2024-08-23
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商品详情
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目录：
序 我们如何建构课堂
辑 备课的方法
1.为何而教
2.“备课”胜过“补课”
3.课堂因预而有效
4.精选内容
5.课堂中的应该如何“备”
6.结识真实的
7.教师与之间的误解与沟通
第二辑 上课的方法
1.用的思路上课
2.把知识教出来
3.坚守立场
4.扩大参与
5.回归学科
6.用经历丰富课堂
7.寻路新课堂：、技术和艺术的共舞
第三辑 复的方法
1.别让“课后复”止于“家庭作业”
2.从“听得懂”到“学得会”路有多远
3.培养对知识本身的兴趣
4.争取让热爱你的学科
5.把知识教出来
第四辑 课堂管理的方法
1.“课堂管理”管什么
2.尊重起点
3.做一名真诚的教师
4.教师需要什么样的
5.调皮：只是自我保护与自我实现的手段
6.论期望在课堂中的心理效应
7.谁的课堂谁做主：离场的原因探微
8.如何让“流浪的心”回归课堂
9.论“无鼓励”、“无惩罚”的课堂管理
第五辑 管理的方法
1.莫让“”止于“随堂听课”
2.因全面而庸：课堂评价标准研究
3.“邀请听课制”pk“公开课”
4.教育：是“奴隶的任务”还是“民的使命”？
5.透视学校教育中的博弈困境
6.竞争=专业竞争+时间竞争
7.没有教不好的教师，只有没管好的校长
内容简介：
要建设一个让大家都可以接受的课堂，靠教师个人的天赋是可以完成的，但并不是每位教师都有这样的天赋；于是，当我们没有个人天赋时，那必须让我们共时间、精力和智慧，去寻找建设课堂的各种方法了。用方法来应对课堂，用方法来驾驭课堂，可能这样的课堂仍然比不上那些天赋满满的教师的课堂，但却可以让我们自己的课堂变得更富有品质，变得更富有智慧！
教育学博士周彬的著作课堂方法与叩问课堂、课堂密码作为“课堂三部曲”，适合奋战在课堂一线的老师们阅读。
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