数学教育学 教学方法及理论 作者 新华正版
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作者作者
出版社江苏大学出版社
ISBN9787568415132
出版时间2020-12
版次1
装帧平装
开本16
页数180页
字数166千字
定价48元
货号xhwx_1202998380
上书时间2024-04-23
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商品详情
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目录：
章数学和作为教育任务的数学001
节数学及其本质和特点001
第二节作为教育任务的数学010
第二章数学思维与数学013
节思维的概念、结构与特征013
第二节数学思维结构与形式014
第三节数学思维的特与方法021
第四节知识、问题与思维023
第三章数学教育中课程思政的方法与实施029
节课程思政的缘起与发展029
第二节数学教育的特征及数学课程思政的功能和原则033
第三节数学教育中课程思政的途径039
第四节数学教育中课程思政的过程规划041
第五节数学教育中课程思政的建议与评价041
第四章数学课程理论及其发展044
节什么是数学课程044
第二节数学课程的研究内容047
……
内容简介：
本书遵循“科学、育人、有效”的原则，在保证数学教育学基本内容的基础上，挖掘数学教育学课程中蕴含课程思政的内容，结合数学教育学课程特点，采用“渗透方式”的课程内容设计，在常中潜移默化地开展课程思政。本书对数学教育的基本问题、基本理论和方法深入浅出的阐述，其内容涉及数学论的广泛问题，诸如数学教育的课程目标和目标、外数学课程改革、一般理论、数学原则、数学模式、数学设计，以及数学语言等，特别数学的分类设计、数学基本技能进行了较为详细的介绍。
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