杰伦j. g. 范梅里恩伯尔(jeroen j. g. van merriënboer 1959 )系荷兰马斯特里赫特大学教授。他在认知架构与、综合学的设计、设计的整体化方法和适应数字化学应用等方面颇有专长。他受到广泛赞誉的代表著作是掌握综合认知能力(1997)。作为一位教育技术研究领域的物,其“综合学设计”(4c/id)研究的影响益扩大。保罗a. 基尔希纳(paul a. kirchner 1951 )系荷兰开放大学学科学与技术中心(celtec)的教育心理学教授,同时也是学与认知研究项目负责人,荷兰终身学实验室(nelll)终身学项目主任。他是这一领域的专家,研究兴趣广泛,包括了终身学、计算机支持下协作学、设字化或者其他创新学环境、开放教育资源、教育媒体应用等。丛书主编简介盛群力,浙江大学教育学院课程与学科学系教授。主持/主讲精品课程和中国大学资源共享课理论与设计,代表著作为个优化教育的探索(教育出版社,1996)、现代设计论(浙江教育出版社,1998,2010;台湾五南图书出版公司,2003)和设计(高等教育出版社,2005)。曾获教师“宝钢奖”(2001)。刘徽 教育学博士,浙江大学课程与学科学系主任,副教授,从事课程理论与课程史研究、设计和课堂变革研究。
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