医生的培养 医学院校教育与住院医师培训的改革倡议 医学综合 (美)莫莉·库克,(美)戴维·厄比,(美)布里吉特·欧布莱恩 新华正版
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作者(美)莫莉·库克,(美)戴维·厄比,(美)布里吉特·欧布莱恩
出版社中国协和医科大学出版社
ISBN9787567910959
出版时间2021-09
版次1
装帧平装
开本16
页数368页
字数270千字
定价85元
货号xhwx_1202553317
上书时间2024-04-20
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目录：
篇 昔遗产 实践 明挑战
章 医生培养的环境条件与挑战3
《弗莱克斯纳报告》5
战后的规模扩张9
提升患者诊疗质量11
专科化趋势12
医学教育产业12
当代医学教育模式14
医学教育面临的主要挑战18
整合23
探索精神与自我完善24
专业素质培养25
昔遗产、明实践28
第二章 如何成为一名医生
——医学教育的基础31
临床医生的工作范围32
……
内容简介：
1910年的发表弗莱克斯纳报告（by abraham flexner）催生了北美医学教育界的变革，成为医学教育历里程碑的著作。
100年后，伴随着一个世纪社会各个方面包括医学本身的巨变和发展，发出了对医学教育本身改革的倡议。卡耐基会由此又进行了一项医学教育情况的全面调查。基于此项实地研究的基础上于2010年出版了医生的培养：医学院教育与住院医师培训的改革倡议（educating phyician：a call for reform of medical chool and reidency），呼吁为医生职业生涯做好准备，并进行一系列必要的改革。
本书作者均为医学教育领域人士。不同于flexner独自走访各家院校，独自完成调研报告，这次的调查研究整合了多学科多背景各个行业的人才，包括医生、医学教育工作者、心理学家、哲学工作者及高等教育专业的学者们。
他们在前人基础上做了大量工作，审视了当今医学教育中紧迫的问题，提出了现代美国医学教育面临的问题和挑战，并给出了解决方法及参照目标，希冀为下一个百年的医学教育指明发展方向。
中国协和医科大学出版社在协和百年华诞之际，将医生的培养连同弗莱克斯纳报告一同出版，呈现给业内同侪。希望能为我国的医学院教育和住院医师培训事业起到参和借鉴意义。
作者简介：
莫莉库克，医学博士。莫莉库克在卡内基促进会领衔医学教育研究课题组。她是一名医学教授，担任加州大学旧金山分校医学院的威廉欧文名誉。库克女士获得了2006年罗伯特格拉泽／aoa杰出教师奖，该奖是由美国医学院协会授予的重量奖项。她还是医学官理事会的理事，该组织监督审查美国医师授予颁发工作。她一直任职于美国医师学院，现任理事会和裁理事会的成员。库克女士还担任海尔达贝斯医学教育工作者学会的主任，该学会凭借着对医学教育的满腔热忱，服务于医学院教职工，鼓励教师晋升，为教育聚资。她在斯坦福大学医学院获得博士。
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