接受美学与中学文学教育 教学方法及理论 张心科 新华正版
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江苏无锡
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作者张心科
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567583542
出版时间2019-02
版次1
装帧平装
开本16
页数170页
字数199千字
定价38元
货号xhwx_1201838409
上书时间2024-04-19
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目录：
绪论
一、中学文学教育的地位、作用及研究中存在的问题
二、三种阅读中心论影响下的文学教育的不同价值取向
三、文学教育与语文训练以及初中与高中文学教育的关系
四、中学文学教育的历史回顾
理论探索篇
章从接受美学看中文学阅读鉴赏能力的培养
一、中文学阅读鉴赏能力的构成
二、中文学阅读鉴赏能力的培养
第二章从接受美学看中学文学目标的设定
一、中学文学目标的分类及存在的问题
二、中学文学目标的确定
第三章从接受美学看中学文学教材的选材编写
一、中学文学教材的选材
二、中学文学教材的编写
第四章从接受美学看中学文学过程模式
一、初级阅读
……
内容简介：
中学文学教育的重要地位，在新一轮的课程改革中已经凸显，但如何实施又成为语文教育界的一大难题。
接受美学与中学文学教育根据语文课程标准语文大纲的观点，将接受美学这种优选的文学阅读理论引入中学文学教育，以培养的文学阅读能力，力求改变中学文学教育中一些不正确的说法、不合理的做法，突出阅读过程中师生的主体、阅读结果的创造，而又不忽视作者的本意、文本的规定等。
接受美学与中学文学教育以接受美学为主要理论，并参照其他阅读理论，结合教育学、心理学及作者的实践，对中文学阅读鉴赏能力的培养、中学文学目标的设定、文学教材的选材编写、文学的过程模式、读法指导、媒体选用、师生关系、方式、评估和查方式、文学类作品研究学等一系列问题进行了阐述，以证明其科学。在此基础上，本书给出了四种文学文体的设计，以证明其实用；进行了初步的实验，评析了多篇经典文学作品和典型案例，以证明其有效。
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