有效的基本策略 教学方法及理论 余文森,刘冬岩 新华正版
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江苏无锡
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作者余文森,刘冬岩
出版社福建教育出版社
ISBN9787533459994
出版时间2013-03
版次1
装帧平装
开本16
页数235页
字数234千字
定价29.8元
货号xhwx_1200460296
上书时间2024-04-17
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目录：
章 提高学效率的策略――让学得多、学得快的教
节 化抽象为形象的形象化策略
第二节 化理论为实际
第三节 化未知为已知
第四节 化深为浅，化复杂为简单
第五节 化枯燥为活泼生动
第二章 增进学结果的策略――让学得深、学得透的教
节 由结论到过程
第二节 由知识到问题
第三节 由已知到未知（由熟悉到陌生）
第四节 由一元（共、封闭）到多元（个、开放）
第五节 由传承（接受）到创新（质疑）
第六节 由依赖的学到独立的学
第七节 由教知识内容到教思维分析方法
第八节 由传话到对话讨论
第九节 由科知识到科思想方法
第十节 由前科学到科学
第十一节 由知识分散到知识整合
第三章 提升学体验的策略――让爱学、乐学的教
节 教师爱，才能让爱教师、爱学
第二节 教师喜欢自己的学科，才能让喜欢自己的学科
第三节 通过创设情境，激发学兴趣
第四节 寓教于乐，激发学兴趣
第五节 体验成功，激发学兴趣
第六节 将艺术元素融入，提升美
第七节 构建师生关系，重建课堂图书
内容简介：
余文森教授提出，时间、结果和体验是量有效学的三个指标。与此对应，有效有三大策略：为提高学效率，要让学得多、学得快；为增进学效果，要让学得深、学得透；为提升学体验，要让爱学、乐学。全书深入一线实际，沿引典型案例，分析透彻，可作强。
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