• 优质提问法:让每个都参与学:第2版 教学方法及理论 (美)杰姬·阿克里(jackie acree walsh) 等 新华正版
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优质提问法:让每个都参与学:第2版 教学方法及理论 (美)杰姬·阿克里(jackie acree walsh) 等 新华正版

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江苏无锡
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作者(美)杰姬·阿克里(jackie acree walsh) 等

出版社中国轻工业出版社

ISBN9787518417902

出版时间2018-03

版次1

装帧平装

开本16

页数236页

字数140千字

定价48元

货号xhwx_1201682744

上书时间2024-04-09

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品相描述:全新
正版特价新书
商品描述
目录:

导言 更新的源泉
章 建立模型:什么是优质提问?
优质提问的核心实践
准备问题
提出问题
促进思
处理回应
打磨实践
师生协同
角与责任的转变
潜在的影响因素
复与思
第二章 准备问题:优质问题的特征是什么?
优质问题能把与内容联系起来
知识的维度
没有“正确的”焦点问题
有用的框架
优质问题是有目的的
设置学阶段
建立基础知识
检解
帮助理解文本
加深与强化学
促进元认知思
后的虑:情境
优质问题能使达到多样而合适的认知水
意识与意图
……
第三章 提出问题:教师如何让所有参与思与回应?
第四章 促进思:教师如何帮助建立联系?
第五章 处理回应:教师如何使用反馈深化的思与学?
第六章 打磨实践:如何推进对课堂提问的反思与对话?
附录 促进参与思与回应的回应结构
参文献
译后记

内容简介:

在优质提问法——让每个都参与学版出版10年后,两位作者(jackie acree walh、beth dankert atte)依据10年间新出现的重要观点以及与教师合作研究的经历,于第二版中再现提问理论与实践的结合。从教师准备问题、提出精心设计的问题,到所有参与思与回应,再到教师与同事合作打磨提问实践,系统呈现优质提问法。
除了有与版同样实用的提问步骤外,贯穿全书的“师生协同”“思与讨论”以及每章末尾的“复与思”可以帮助教师更好地与、同事合作开展优质提问,并对自己的实践进行反思。扫描全书各处的二维码,可以看到教师在课堂上进行优质提问的小。该书有助于教师学会运用提问这一重要的工具,让每个都参与学。

作者简介:

杰姬阿克里沃尔什(jackie acree walh),独立的教育顾问,与美国各地教育工作者协作,加强课堂、学校和地区的、学和。她在杜克大学获得学士,在北卡罗来纳大学教堂山分校获得硕士,在阿拉巴马大学获得博士。她的主要研究焦点是优质提问,寻求让研究和实践为广大实践工作者所接受。
盛群力,浙江大学教育学院课程与学科学系教授、博士生导师,主要学术旨趣和专长为理论与设计。

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