双语背景下的运动事件认知——以英汉学者为例 外语－实用英语 纪瑛琳 新华正版
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作者纪瑛琳
出版社中山大学出版社
ISBN9787306074171
出版时间2022-02
版次1
装帧平装
开本32开
页数152页
字数150千字
定价30元
货号xhwx_1202608629
上书时间2023-12-10
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商品详情
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目录：
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chapter 1 introduction:representing motion events within and beyond language
chapter 2 narrating motion events in an l2-evidence from english and korean learners of chinese 13
2.1 how english learners across proficiencies acquire motion expressions in chinese:a review of study by ji (2021)
2.2 how korean learners across proficiencies acquire motion expressions in chinese:a review of study by jin (2020)
chapter 3 motion event cognition in bilingual speakers
3.1 representing motion events in an l2 context
3.2 manner-salience in english and manner-and path-salience in chinese
3.3 motion event cognition in l2 learners
chapter 4 the coneeptualisation of voluntary motion events in l2 english learners (experiment 1)
4.1 predictions
4.2 methodology
4.2.1 participants
4.2.2 materials
4.2.3 pretest
4.2.4 testing session
4.2.5 co
4.3 results
4.3.1 mean number of manner-matches and path-matches across 5 participant grou
4.3.2 rt in judgment across 5 grou of participants
4.4 discussion
chapter 5 the coneeptualisation of caused motion events in l2 english learners ( experiment 2)
5.1 research questions and hypotheses
5.2 materials
5.3 results
5.3.1 number of manner-and path-matched judgments across 5 participant grou
5.3.2 rt in manner-and path-matched judgments across 5 participant grou
5.4 discussion
chapter 6 conceptualising motion events in l2 chinese learners ( experiments 3)
6.1 research methodologies
6.2 results
6.2.1 mean proportion of manner-matches and path-matches across 4 participant grou
6.2.2 the proportion of path-matches across stimulus items
6.2.3 rt across 4 participant grou
6.3 discussion of the results
chapter 7 general remarks
7.1 significance of the study
7.2 directions for future research
references
appendices
内容简介：
本书为社科项目“英汉双语学者运动事件的心理呈现”（15byy063）研究成果。萨不尔沃尔夫说认为，语言决定了人的思维方式。虽然后人对此说提出了种种不同的看，但语言与思维关系的问题，历来受到多个领域学者的关注。如果说话者在婴幼儿阶段学会母语后即发展出一种与之对应的思维模式，那么到他长大后学第二种语言（外语）时，是否意味着他要得一种新的思维模式？本研究采用相似判断的行为实验范式，通过范畴化（显层面的选择策略）和连续（隐层面的反应时）两种测量手段察了英汉单语学者和不同水的英汉双语学者对空间运动事件的心理概念化过程。研究发现，首先，所有被试均倾向于依靠运动路径（而非运动方式）是否相似来判断运动事件之间的整体相似。其次，反应时的分析显示，在判断运动事件的整体反应时上，汉语单语人群显著短于英语单语人群，表明英汉两种语言的空间事件类型学差异及其心理蕴涵的不同。后，研究表明，对于二语得者而言，学一门新语言不仅仅意味着学新的语规则和语言技能，更意味着学并内省一种新的思维模式。
作者简介：
纪瑛琳，女，英国剑桥大学理论与应用语言学博士，英国学术院博士后，剑桥盖茨学者，深圳大学特聘教授，博士生导师，校语言与认知研究中心主任，深圳市高层次人才。
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