如何提出一个好问题：解决问题，从正确定义问题开始 伦理学、逻辑学 ()苅野进 新华正版
伦理学、逻辑学 新华书店全新正版书籍 支持7天无理由
￥ 15.06 2.9折 ￥ 52.8 全新
库存55件
江苏无锡
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者()苅野进
出版社古吴轩出版社
ISBN9787554618301
出版时间2021-10
版次1
装帧平装
开本32开
页数215页
字数127千字
定价52.8元
货号xhwx_1202541872
上书时间2023-12-09
- 最新上架
商品详情
- 品相描述：全新
- 正版特价新书
- 商品描述
-
目录：
序言
章 解决问题的步：设定合理的目标
所有的无用功都始于错误的目标
▲“我想a中学”是个合理的目标吗
▲放弃“教师思维”和“思维”
▲眼前的问题应该成为我们行动的目标吗
▲错误的目标设定必然会带给我们困扰
▲什么样的人才是善于设定目标的人
没有合理的目标，哪来令人满意的成果
▲为什么只要关注公众号，可以获得优惠
▲用自己的头脑去思，才是提升客户满意度的关键
▲抓住本质：认真思上司指示背后的真正目的
▲在设定目标时，要想好自己的终目的
▲bookoff和bike王的广告为什么更注重吸引家
▲zozotown在目标设定上有哪些可取之处
▲足立区的美味午餐：小投资也能产生大效果
章的关键点
第2章 聪明人只解决“能够解决的问题”
首先要想清楚“这个问题能否被解决”
▲将解决不了的问题往后推
▲在设定目标时，不要太过想当然
欲速则不达，从优先度更高的问题着手
▲跳出“什么都想做”的陷阱
▲筛选问题的关键在于“简单”和“短期”
▲目标设定不必苛求
▲学会放弃不必去做的事情
第2章的关键点
第3章 多问“为什么”，透过“现象”找“问题”
“现象”这种东西，在消除后还会再次出现
▲“现象”是“问题”引发的表面事件
▲从现象入手找到本质问题
▲被现象所迷惑的人，努力可能适得其反
生活中的一些典型“现象”
▲加班现象为什么解决不了
▲“体罚”现象为什么屡禁不止
▲换个角度看待出生率下降的问题
▲如何让你的产品出现在便利店货架上
▲用“为什么”分析地发现问题
▲找到问题的源头，从根本上解决问题
第3章的关键点
第4章 像专业顾问一样活用分析模型
“分析模型”是前人的经验结
▲寻找本质问题的步：列举候选问题
经营顾问所使用的“分析模型”案例集
▲5f模型：解析周围的现状，发现容易遗漏的视角
▲swot模型：将“现状”和“外部因素”综合起来看
▲ppm分析：看清产品在市场中所处的位置
▲用ppm分析判断个人工作技能的价值
▲vc分析：从流程中找到问题的所在
▲用vc分析找出自己的工作疏漏
▲aisas模型：把握用户决策环节，制定有效的经营策略
▲运用自己的经验来改善分析模型
第4章的关键点
第5章 从手信息中发现问题所在
手信息可以我们许多
▲信息偏差的累积让我们离现实越来越远
▲如何从访谈中筛选出重要的一手信息
数字和信息的分析
▲将“因果关系”和“时序关系”图示化
▲找不到本质问题，先看看问题出在哪
▲把思范围缩小到特定对象上
▲找出“理想”与“现实”之间的差距
▲虑特别情况的必要
▲设定目标时要想想“这件事对谁比较重要”
▲dena的强大，源于其在目标发生变化时的应对能力
第5章的关键点
第6章 缩小问题范围，确定解决顺序
如何判断问题的难易度
▲将问题按照优先度排序
▲先从能做的事情开始着手
▲先设定“只需要做出一点点改变”的目标
▲在选择目标时，要做好“坏的打算”
▲快速实现多个小目标也能创造大价值
▲向其他行业学成功经验
▲明确天应该做的事情
如何预估问题解决后带来的影响
▲准确定义“普通”——从量化开始
▲找出源头上的问题，可以有效提升效率
▲明确理想与现实的差距，才能更好地做出判断
▲眼前的这个问题是否会引发其他的问题
▲在保证收益的前提下，打破恶循环
▲“拖延时间”对后的发展非常重要
如何筛选出优先度较高的问题
▲找到同时满足三个条件的问题
▲面对多个影响因素时，可以用“打分”的方式来做出判断
警惕过于理想的数据
▲通过图表来做出判断时应该注意哪几点
▲不要只收集对自己有利的数据，注意表格中所示项目和刻度间隔是否客观
▲“应该在哪里罩？”
▲讨论不同项目之间的相互影响
▲让数据对比更加一目了然
▲用pdca循环提升自我
第6章的关键点
第7章 创业者们如何发现和创造问题
分析当前的业务流程，找出存在的问题
▲关注价值链的末端，捕捉风投机遇
▲uber：有效利用“没被使用的个人资产”
▲备受关注的sitateru是从哪里入手的
▲成功缩短各个环节时长的西南航空
▲格莱珉银行的“五人小组”制度
从现有商业模式中找到顾客面临的问题
▲直接与用户沟通，发现用户面临的问题
▲mercari：吸引不使用雅虎拍的用户
▲“图书馆型”的cookkpad和“电视机型”的kurashiru
▲起步较晚的食其家如何超过吉野家
▲通过扎实的调研来发现问题
在没有问题的地方刨造出问题
▲人们为何会买
内容简介：
本书以“发现问题的能力”为切入点，阐述了关于“找到合适的问题，并将其设为目标”的思方。作者通过分析人们在工作与学中常见的思误区，呼吁大家去找到“真正应该去着手解决的问题”。学会正确定义问题，我们可以找到有效解决问题的方，从而大幅削减工作量，提升工作效率，将努力成果优选化。
作者简介：
苅野进本学塾lojim校长兼董事长，于东京大学文学部，曾在管理咨询公司工作，负责针对社会人士的逻辑思培训课。苅野先生在培训过程中发现，很多成年人的逻辑思维包括咨询公司精英在内的许多成年人的逻辑思维能力都很差，而这严重影响了他们事业和人生的发展。他认为“学员去发现问题，让学员在试错的过程中成长”才是教育中重要的课题，于是在2004年创办了学塾lojim，积极开展培训讲座，帮助学员提升逻辑思能力和问题解决能力。著有玩出逻辑力10岁也能看懂的解决问题讲座从小学开始学逻辑思维。
精彩内容：
所有的无用功都始于错误的目标
▲“我想a中学”是个合理的目标吗
我曾经在自己创办的辅导机构lojim中担任升学指导。
当时一个叫田中的很想a中学，然而他的分数离录取线还有的差距。为此，他打算放弃所有娱乐，把时间用在复备上。他来我们机构咨询如何合理制订学计划和挑选合适的参书。
有很多都遭遇过同样的困境。这所中学的确非常难，让一名小将宝贵的时间投入备之中更是难上加难。家长希望专业人士手把手地教孩子如何备，但是从长远来看，这样做其实让孩子错失了自主学的机会。
如果两个以相同的分数入同一所中学，其中一个接近是按照父母和老师指定的学计划备，而另一个是自己来安排学任务，那么这两个在中学阶段的适应能力将会天差地别。
在进人中学后，前者看到自己和同学之间的差距，其学动力会大幅下降，很容易陷入恶循环。
在小升初这一关键节点，孩子若是没能学会主动制订学计划，相当于输在了升人中学的起跑线上。
我首先对“上a中学”这个目标产生了质疑。
“上a中学”是终目的吗？显然不是。
“上a中学”不过是达成目标的一种手段而已。
我问田中同学为什么想要a中学，他列了很多理由，比如“a中学有研究铁路的社团”“a中学在教育方针上比较重视的自主”“a中学的英语课聘请了外教老师？，等等。
听完他的理由后，我向他介绍了其他的几所中学。如果这几所中学的话，他可以在保证小应有的休闲和娱乐活动的同时，通过自己制订学计划来达成目标。
这是一个在目标设定上出现了问题的典型例子。对这个孩子来说，正确的目标应该是“上一所既有铁路研究社团，又在教育方针上重视的自主，还有英语外教老师的中学”。
从上述案例中可以看出，如果我们设定的目标不合理，不得不勉强自己做许多无用功。
对一个小来说，将时间用来学显然太过勉强，让专业的老师来制订学计划也并不是必要的选择。
当然，想办实现“上a中学”这个目标也不是接近不可能。
但是，如果孩子因为过度劳累而失去学动力，或者错过培养自己制订学计划的能力的大好时机，那么即使他上了a中学，也与自己真正的目标背道而驰。
上a中学明明只是达成目标的一种手段，却被误认为终目标。在这种情况下，我们根本无从判断自己解决问题的方式是好是坏。
这个案例告诉我们，思“真正的目标究竟是什么”有多么重要。
▲放弃教师思维和思维
从小到大，我们从未对眼前的作业和题产生过怀疑，只是一门心思地学正确的解题方。
p3-5
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价