学会学 素质教育 (美)芬瑞得(gloria frender) 著;明月 译 新华正版
素质教育 新华书店全新正版书籍 支持7天无理由
￥ 21.85 4.5折 ￥ 49 全新
库存28件
江苏无锡
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者(美)芬瑞得(gloria frender) 著;明月 译
出版社电子工业出版社
ISBN9787121279300
出版时间2016-03
版次1
装帧平装
开本24开
页数270页
字数220千字
定价49元
货号xhwx_1201246142
上书时间2023-10-18
商品详情
- 品相描述：全新
- 正版特价新书
- 商品描述
-
目录：
目 录谁需要学.............................................................................................................7本书关注的焦点.............................................................................................................9学模式聚焦学模式................................... 11 学模式有效的自测...................19你和你的学模式........................... 12 学模式的特征...............................22左/右脑自测...................................... 13 对不同学模式的建议...................23左/右脑主导型的不同特征.............. 16 有效学的要素...............................24对左/右脑学者的行动建议.......... 17 关于学模式的几点事实...............25学模式........................................... 18时间管理和学规划聚焦时间管理和学规划............... 27 学时间...........................................55时间管理........................................... 28 安排你的学时间...........................56你学得好吗？................................... 29 示例：计划...................................58学惯测评................................... 30 学时间的规律：成功的基石.......59打消借........................................... 33 学时间内的当做之事...................62规划你的学资源！....................... 34 学前热身...........................................64整理有方....................................... 37 聪明学词汇.......................................65手边学用品清单........................... 38 聪明学词汇表...................................66彩编码的妙用............................... 40 周复...............................................67使用每作业提示表....................... 41 周复（全课程） ...........................68完成作业........................................... 44 离校检查单.......................................69作业提示表....................................... 45 是什么让你不能专心学？ ...........70漏交作业怎么办？........................... 46 有助于集中注意力的好惯...........71强化自我约束：使用待办清单....... 47 做好了，再干啥？ ...........................72使用学月历................................... 50 瞄准问题找对...........................73学月历示例................................... 52 疑难学问题解决表.......................74在活页夹中使用学月历............... 53 金点子荟萃.......................................75分科月度作业记录表....................... 54 轻松学这几步...............................77记录聚焦记录........................... 79 创建知识结构图.............................111记录概览........................... 80 示例：披萨知识结构图.................114记录................................... 81 如何学知识结构图.....................115改善记录的步骤....................... 82 知识结构图之“思维导图” .........116我们为什么会不听讲....................... 83 知识结构图1 ..................................117听课........................................... 84 知识结构图2 ..................................118个人简写速记体系........................... 85 知识结构图3：循环......................119示例：个人简写速记体系............... 87 知识结构图4：共同特征..............120超级记录系统........................... 88 知识结构图5：时间线..................121超级记录系统指导................... 89 知识结构图6：类结构树......122示例：表................................... 91 知识结构图7：传略......................123表............................................... 92 知识结构图8：树形轮廓图..........124预........................................... 93 学指南.................................125发现预中存在的问题........... 95 卡.............................................126记好预的建议....................... 96 分页.................................................127听课记录................................... 97 文学方.................................128发现听课中存在的问题......... 101 枚举.............................................129记好听课的建议..................... 102 序列.............................................130教师评价......................................... 103 因果.............................................131学卡片的魔力............................. 104 对比.............................................132如何整理和复..................... 108 描述.............................................133构建学表：舍与留系统............. 109阅读聚焦阅读................................. 135 sq3r（浏览-问题-阅读-阅读................................................. 136 背诵-复）................................152明确阅读目的................................. 137 改进过的sq3r（浏览-问题-五档不同的阅读速度..................... 139 阅读-背诵-复）.......................153如何略读......................................... 140 sq3r 表..........................................155怎样把握主旨................................. 141 重要的理解.............................156信号词............................................. 143 阅读图表.........................................157概览课文......................................... 145 是什么妨碍了你，如何改进.........158强力阅读......................................... 147 有效阅读的提示.............................162强力阅读系统................................. 148 当阅读变难.....................................163记忆聚焦记忆......................................... 165 回顾复.........................................176你的记忆力..................................... 166 记忆术：知行合一.........................177记忆的类型..................................... 167 记忆术/改善记忆力的方............179关于记忆的一些事实..................... 169 强化记忆的步骤.............................182记忆................................................. 171 怎样学外语.....................................183记忆陷阱......................................... 172 调动各种感觉器官共同当你想记住时................................. 173 参与记忆.....................................185应试聚焦应试................................. 189 试进行中.....................................215成为试达人................................. 190 多项选择题.....................................218不好的原因................................. 192 对错判断题.....................................220试焦虑及其缓解......................... 193 配对题.............................................222试焦虑症候................................. 194 填空题.............................................223化解试焦虑的手段..................... 195 数字题.............................................224前准备......................................... 197 论述题.............................................226试复表..................................... 200 论述题指导语.................................231组建学小组................................. 201 论述题格式.............................234应试......................................... 205 开卷试.........................................235“限定词”表................................... 207 家庭试.........................................237合理猜测策略................................. 208 应步骤.........................................239临时“填鸭”，即使不应该........... 213 试之后.........................................240试前夕......................................... 214拾遗聚焦拾遗......................................... 243 思――散金碎银..........................253成为积极的学者......................... 244 控制紧张感.....................................257改善你的思......................... 246 超级拼写系统.................................262解决问题......................................... 248 拼读规则.........................................264解决问题的步骤............................. 249 父母在家里如何帮助孩子学.....266与老师一对一交流......................... 250 求助！孩子厌学怎么办！ .............268关键脑力技能................................. 251 自主学攻略.................................269
内容简介：
本书旨在帮助各个年龄段的优选限度地提升学，书中运用互动式的交流方式，无论对、老师还是家长，对于所有读者而言，都可以学了即用，用了见效，主要帮助提升的组织能力、时间管理能力、解决问题的能力、阅读能力、应试能力、记忆力等等。任何想要学如何"学”的人都将从书中丰富的信息量中受益。这本书作者从分析学风格开始，分别从组织、时间管理、解决问题、阅读、试、提升记忆力等方面给出了具体的指导和方。
作者简介：
芬瑞得(gloriafrender)毕生从事教育事业，在其34年的从业生涯当中历经了小学、中学及大学课堂，同时也是一位作者、专栏作家、编辑、公众演说家和母亲，她曾给多所学校和多家企业给出了在知识管理实践的专业咨询建议，有许多因她的方而终生成功。她是一位激情且有感染力的演说家，给大家带来富有创造力和实用的观念，督促大家通过终生学而提升自我能力。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价