湖北高校推进大思政课建设的新趋势与新路径研究

图书标准信息

• 作者 周巍 著
• 出版社 团结出版社
• 出版时间 2023-12
• 版次 1
• ISBN 9787523406199
• 定价 68.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 188页
• 字数 168千字

【内容简介】

本书内容包括：湖北高校推进“大思政课”建设的背景、意义及特点；研究设计与调查样本；湖北高校推进“大思政课”建设体概况；湖北高校推进“大思政课”主渠道建设现状与问题；湖北高校推进“大思政课”实践育人建设现状与问题；湖北高校推进“大思政课”教育信息化建设现状与问题；湖北高校推进大中小学“大思政课”一体化建设现状与问题等。

精彩内容：

章湖北高校推进“大思政课”建设的背景、意义及特点“每一个时代的理论思维，包括我们这个时代的理论思维，都是一种历史的产物，它在不同的时代具有不同的形式，同时具有不同的内容。”国“大思政课”建设正是在中国特社会主义进人新时代、思想政治教育不断改革创新的实践中孕育而来。新中国成立以来，在党和的高度重视下，思想政治教育课建设经历了三个不同阶段。一是整体建制时期。新中国成立初期，明确要求废除政治上的课程，开设新主义的政治课程，树立发展为服务的思想。在此基础上，开设了“辩证唯物主义与历史唯物主义”“中国史”“政治经济学”“马列主义基础”四门奠基思政课程，标志着思政课整体建制的初步完成。二是“两课”建设时期。党的十一届三中全会后，面对改革开放的时代新要求和社会主义精神文明建设的新任务，我国进一步优化了课程建设的相关元素，特别提出要着重联系我国社会主义现代化建设的实际和的思想实际，探索将社会实践作为一种形式列入数学活动中，而后正式将思想品德教育纳人思政课程体系之中，思政课建设从此进人了“两课”阶段。三是“思想政治理论课”时期。这一时期我国构建了覆盖高校专科生、本科生、的思想政治理论课程新体系，突出了课程体系的整体、课程内容的互补、课程主题的贯通、课程层次的递进等特征，为进一步加强和改进大思想政治教育提供了政策遵循。从思政课的发展历程可以看出，思政课始终遵循课程发展规律，推动课程形态从“马列主义理论课程”到“两课”再到“思想政治理论课”的发展演变。进人新时代，面对世情、国情、党情和民情的不断变化，党和从实现中华民族复兴的战略高度出发，围绕思想政治教育工作和思政课建设，召开了多次重要会议，了多项重要文件，营造了全党全社会共同努力办好思政课的良好氛围，推动思政课进人到“大思政课”的全新发展阶段。党的以来，尤其是2019年学校思政课教师座谈会以来，思政课的面貌发生了格局变化，取得了历史成。党对思政课建设的全面加强，新时代中国特社会主义思想铸魂育人的成效愈加显著，教师队伍建设取得了突破进展，改革创新的支撑保障更加有力。然而，我们也应该清醒认识到，在充分肯定的同时，思政课还存在课堂与现实脱节、重课堂轻实践、说理不深刻、不透彻、不鲜活等问题。在时代条件与教育对象思想特征不断变化的当下，仅凭现有的单向度难以满足新时代大对思政课的期待，思政课建设面临的各种问题倒逼思政课进一步改革创新。“大思政课”的出场，是思政课建设坚持问题导向和目标导向的统一。善用“大思政课”成为激发思政课内生动力、实现思政课内涵式发展的新理念和重要抓手，是回应当前思政课面临的现实挑战、破解思政课建设突出问题的有效路径。“大思政课”建设是湖北高校教育改革的重中之重。湖北省作为教育大省和人才大省，青年的规模和数量均居于前列。他们是能适应社会变化的群体，他们的行为选择、心理变化和价值观变化能折出所处时代的社会现实。他们或者认同市场经济的利益原则而走向功利;或者认同柏拉图、黑格尔的理念化而希望通过书本走向精神清高;或

【作者简介】

:
周巍，历任中南财经政法大学会计学院专职辅导员、团委书记，中南财经政法大学校团委副书记、书记，中南财经政法大学财政税务学院党委书记，中南财经政法大学党委宣传部部长、新闻中心主任等职务。2020年9月起任中南财经政法大学党委常委、宣传部部长、马克思主义学院院长、新闻中心主任。主要研究方向：高等教育管理。

【目录】

章湖北高校推进“大思政课”建设的背景、意义及特点....

节推动“大思政课”建设是立足“两个大局”的

现实需要

第二节新时代中国特社会主义思想指导“大思政课”

建设

第三节湖北高校推进“大思政课”建设的意义

第四节湖北高校“大思政课”建设的核心内容和特点

第五节当前湖北高校实施“大思政课”建设的具体措施

和路径

第六节湖北高校“大思政课”建设取得的成效和影响

第二章研究设计与调查样本.

节研究设计

第二节调查对象与样本选择

第三节分析框架

第三章湖北高校推进“大思政课”建设体概况

节湖北高校推进“大思政课”建设整体现状调研

第二节湖北高校推进“大思政课”建设普遍问题调研

第四章湖北高校推进“大思政课”主渠道建设现状与问题

湖北高校推进“大思政课”主渠道建设现状

湖北高校推进“大思政课”主渠道建设

存在的问题

第五章湖北高校推进“大思政课”实践育人建设现状与问题

节湖北高校推进“大思政课”实践育人建设现状

第二节湖北高校推进“大思政课”实践育人建设

存在的问题

第六章湖北高校推进“大思政课”教育信息化建设现状与问题

节湖北高校推进“大思政课”教育信息化建设现状

第二节湖北高校推进“大思政课”教育信息化建设

存在的问题

第七章湖北高校推进大中小学“大思政课”一体化建设现状

与问题:

节湖北高校推进大中小学思政课一体化建设现状

第二节湖北高校推进大中小学思政课一体化建设

存在的问题

第八章进一步加强湖北高校推进“大思政课”建设的对策建议。

节深化筑牢大课堂阵地

第二节积极搭建大资源台

第三节持续拓展工作大格局

附录・