今天我们应怎样评课

图书标准信息

• 作者 张文质、陈海滨 编
• 出版社 西南师范大学出版社
• 出版时间 2011-02
• 版次 1
• ISBN 9787562151234
• 定价 30.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 247页
• 字数 211千字
• 丛书 名师工程系列丛书

【内容简介】

《今天我们应怎样评课》从评课这一教育细节出发，通过经典案例，辅以分析、评点。内容包括我们以什么样的心情评课——追寻评课的意义和价值、评课从何评起、课堂好坏的标准是什么等六篇。

【作者简介】

张文质，诗人，教育学者，生命化教育的倡导者，多年来致力于“生命化教育”的理论研究和实践探索，长期植根于中小学课堂，推动中国基础教育的变革和发展。在研究和实践过程中，创办了11读书俱乐部，推广11式的读书理念。

【目录】

第一篇我们以什么样的心情评课——追寻评课的意义和价值
观课，提炼课堂生活的故事
只恐45分钟，载不动许多评
网上网下总关情
在发现中追寻评课的更高境界

第二篇评课从何评起
评课评什么
评课需把握的五点常规内容
评课怎样让每个参与者都有收获
课堂教师语言观察与分析——对刘义玲老师“识字4”的教学分析
怎样才能评好课?

第三篇课堂好坏的标准是什么
制定语文课堂标准的思考及目的
当下评课中几个焦点的辩证性思考
论发展性语文教育的四大评课标准
评课标准相对论
以一个父亲的心情听课
放肆与规矩
以一个学生的心情听课
评课不该落人俗套

第四篇评课制度的建立与完善
对听评课制度实效性的思考
“2+2”评课制度之我见
改进评课方式，促进教师专业成长
听评课制度的反思和重建
校长如何评课
第五篇评课现场——教、评的激情互动
第六篇深度解析——追求评课的更高境界