• 学会跨越数字鸿沟
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学会跨越数字鸿沟

4.79 2.7折 18 八五品

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内蒙古包头
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作者经济合作与发展组织 编;曲囡囡 译;任仲伟

出版社教育科学出版社

出版时间2009-12

版次1

装帧平装

货号1152

上书时间2022-01-17

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   商品详情   

品相描述:八五品
图书标准信息
  • 作者 经济合作与发展组织 编;曲囡囡 译;任仲伟
  • 出版社 教育科学出版社
  • 出版时间 2009-12
  • 版次 1
  • ISBN 9787504144362
  • 定价 18.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
【内容简介】
当前国际上越来越关注“数字鸿沟”,即获取信息与通信技术的障碍。由于信息与通信技术越来越融入社会结构之中,并成为“新经济”的催化剂,因此,“数字鸿沟”是一个利害攸关的问题。在政治上,对这一问题的认识日益深入,G8论坛上也开始关注此问题。

  教育与学习是解决这些问题的核心所在,也是21世纪我们的知识社会焕发生机的源泉,而信息与通信技术对于教育和学习来说至关重要。“学习性数字鸿沟”比单纯技术获取方面的鸿沟显然更加重要。如果缺乏利用能力,那么机器设备是没什么用处的,在这一意义上来说,学习仍然是最重要的。培育这种利用能力是学校的一种责任,同时也依赖于人一生中在家庭、社区以及工作场所中所进行的学习。

  本书对不同国家包括发展中国家和发达国家中存在的“学习性数字鸿沟”以及为克服这种鸿沟而执行的政策和创新性举措作了深入分析。研究表明,信息与通信技术能够克服不平等,而不是不平等的根源;能够促进数字化多样性与公平,而不是制造“数字鸿沟”。
【目录】
第一章 新的政策议程

第二章 各种教育不平等:信息与通信技术为弥合鸿沟提供了一种选择

第三章 增加在全球背景下获取知识的便利性

第四章 新趋势与新问题:学习中数字鸿沟的特征

第五章 正规学校教育中的数字鸿沟:原因与结果

第六章 成人教育中的基本技能与数字鸿沟

第七章 为缩小学习中的数字鸿沟而努力

第八章 信息与通信技术、公平和终身学习的挑战:瑞典的做法

第九章 其他国家的方案:葡萄牙、英国、日本、美国和芬兰

参考文献
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