金星教育系列丛书 中学教材全解：七年级语文下
￥ 4.5 1.7折 ￥ 26.8 八五品
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作者薛金星 编
出版社陕西人民教育出版社
出版时间2015-11
版次10
装帧平装
货号万盈B9架3-4外
上书时间2024-05-23
商品详情
- 品相描述：八五品
图书标准信息
- 作者 薛金星 编
- 出版社 陕西人民教育出版社
- 出版时间 2015-11
- 版次 10
- ISBN 9787541988677
- 定价 26.80元
- 装帧 平装
- 开本 16开
- 纸张 胶版纸
- 页数 318页
- 字数 330千字
- 正文语种 简体中文
- 丛书 金星教育系列丛书
- 【内容简介】
-
《金星教育系列丛书 中学教材全解：七年级语文下（江苏版 2016年春）》特色：
全——知识分布全面。真正体现了“一册在手，学习内容全有”的编写指导思想。该书的信息量大。它涵盖了中学文化课教学全部课程和教与学的全部过程，内容丰富，题量充足。适用对象全面。《金星教育系列丛书 中学教材全解：七年级语文下（江苏版 2016年春）》着眼于面向全国重点、普通中学的所有学生，丛书内容由浅入深，由易到难，学生多学易练，学习效果显著。
细——对教材讲解细致入微。以《金星教育系列丛书 中学教材全解：七年级语文下（江苏版 2016年春）》为例，重点、难点、易错点都在全书中有所体现。重点难点详细讲析，既有解题过程又有思路点拨。解题方法细，一题多解，多题一法，变通训练，总结规律。
新——教材新。《金星教育系列丛书 中学教材全解：七年级语文下（江苏版 2016年春）》以新教改精神为依据，以现行初中新教材为蓝本编写。题型、材料新。丛书中选用的题型、材料都是按中考要求精心设计、挑选的。
透——对教纲考纲研究得透。居高临下把握教材，立足于教材，又不拘泥于教材。对学生知识储备研究得透。学习目标科学可行，注重知识“点”与“面”的联系，“教”与“学”的联系。对问题讲解得透，一题多问，一题多解，培养求异思维和创新思维能力。
精——教材内容讲解精。真正体现围绕重点，突破难点，引发思考，启迪思维。根据考点要求，精讲精析，使学生举一反三，触类旁通。问题设置精，注重典型性，避免随意性，注重迁移性，避免孤立性，实现由知识到能力的过渡。 - 【目录】
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第一单元 人物风采
单元综合解说（4）
一 童年的朋友（6）
二 一面（14）
三* 我的老师（25）
四* 展示华夏文化魅力（32）
五 赵普（41）
诵读欣赏（47）
古诗二首（47）
周总理，你在哪里（49）
写作观察人物特点，写出人物个性（51）
口语交际
做一回小记者（53）
第二单元 童年趣事
单元综合解说（55）
六 从百草园到三味书屋（57）
七 月迹（68）
八* 三颗枸杞豆（77）
九 我们家的男子汉（87）
十* 柳叶儿（97）
诵读欣赏（103）
两小儿辩日（103）
黄纱巾（104）
写作
记事写人线索清楚（106）
口语交际
劝告（108）
第三单元 建筑艺术
单元综合解说（110）
十一 人民英雄永垂不朽（112）
十二 巍巍中山陵（122）
十三* 凡尔赛宫（131）
十四 短文两篇（137）
诵读欣赏（146）
文笔精华（二）（146）
写作
观察和描写事物特点（150）
口语交际
话须形象才动人（152）
第四单元 动物世界
单元综合解说（154）
十五 松鼠（156）
十六* 松树金龟子(节选)（163）
十七 国宝——大熊猫（172）
十八黔之驴（183）
诵读欣赏（190）
古诗三首（190）
写作抓住特点介绍动物（193）
语文实践活动保护野生动物的一次活动（195）
名著推荐与阅读《西游记》（198）
第五单元 信息传播
单元综合解说（201）
十九 三个太阳（203）
二十 录音新闻（218）
二十一* “神舟”五号飞船航天员出征记（226）
二十二 新闻两篇（232）
诵读欣赏（245）
七子之歌（245）
写作
写消息（247）
修改文章专题训练（249）
语文实践活动网上读写与交流（251）
专题荷（254）
第六单元 诗词拔萃
单元综合解说（257）
二十三毛泽东词二首（259）
二十四古代诗词三首（270）
二十五现代诗二首（285）
二十六*歌词三首（298）
诵读欣赏（308）
古诗三首（308）
写作
自由作文（311）
语文实践活动
赛诗会（313）
附录
本册书易错成语举例（315）
本册书中考名句集录（316）
词的分类简表（317）
分析外貌描写及其作用（微课）（12）
分析记叙文中的伏笔手法及其作用（23）
文言虚词“而”的用法（微课）（45）
分析对比手法及其作用（66）
从表达效果的角度赏析“重点词语”（75）
分析人物神态描写及其作用（微课）（94）
分析说明文的说明对象及其特征（微课）（120）
分析列数字的说明方法及其作用（微课）（129）
“于”的介词用法（144）
分析作诠释的说明方法及其作用（微课）（161）
如何判断说明文的说明顺序（微课）（181）
“其”的代词用法（188）
分析人物心理描写及其作用（微课）（215）
给新闻拟标题（微课）（225）
提取新闻信息，概括新闻内容（244）
把握诗歌中的象征手法（269）
从修辞的角度赏析诗歌语言（284）
分析诗歌塑造的“事物”的形象（296）
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