我是优等生（2全新修订版）

图书标准信息

• 作者 王茗心 编
• 出版社 华夏出版社
• 出版时间 2013-04
• 版次 1
• ISBN 9787508073989
• 定价 25.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 232页
• 正文语种 简体中文
• 丛书 如何有效改善学习技能

【内容简介】

　　“我是优等生”丛书包括《如何有效掌控学习时间》《如何有效改善学习技能》《如何有效提升考试技巧》三册，是学习方法读物中的品牌图书，历时6年，畅销15万册，受到广大中小学生和家长好评。
　　这是一套专门为中小学生量身定做的优秀学习读物，每册分别收集、整理了全国100位考入知名大学的优等生的学习经验和教训，通过他们真实的现身说法，为全国的中小学生们提供了最实用的指导和最有效的帮助。此次全新再版，根据中小学校教学内容的变化对全书体系进行了完善和补充，增加了最新的优等生案例和一线教师经验谈。
　　“我是优等生”丛书记录的每一种方法和技巧，都非常简短、实用，目的是为了保证中小学生在五分钟的时间里就能够读完，并且容易理解、有所收获。愿广大中小学生能够真正把这些方法和技巧运用到学习中去，尽快成为学习高手，提高学习成绩！

【作者简介】

　　王茗心，四川大学硕士，现任四川教育出版社教材策划中心项目经理，中国教育学会“十一五”科研规划“作文学评”总课题组成员。长期从事中小学课程研究和作文教学的推广工作，在青少读物和助学读物方面多有研究。策划有《点金阅读》《麻辣阅读》《成长作文》《赢在小学》等多部优秀读物。

【目录】

第一章 把知识提前学到手
001 好的预习是学习成功的一半
002 怎样使学习由被动变主动
003 提高预习效率的三个关键
004 课前预习的重点是阅读教材
005 阶段预习宜粗不宜细
006 学期预习的注意事项
007 预习最好分两步走
008 如何改善你的预习效果
009 预习时要“货比三家”
010 循序渐进的“五步骤预习法”
011 预习也要“三遍过滤”
012 层次分明的“提纲预习法”
第二章 抓住学习的中心环节
013 与老师的思路合拍
014 抓住关键内容
015 不要把听课变成“听记”
016 不仅用耳，还要用脑
017 掌握“猎枪”，放弃“干粮”
018 掌握课堂注意力的调换
019 你也是课堂上的主角
020 当堂知识当堂消化
021 如何上好习题讲评课
022 抓住课后“黄金两分钟”
第三章 巧妙提高复习质量
023 复习要有针对性
024 从“旧知识”中找到“新感觉”
025 趁热打铁才能事半功倍
026 “过电影”式复习法
027 周末总结要抓住“五个一”
028 谁说临阵不能磨枪
029 既要有重点又要全面
030 把散落的“珍珠”串起来
第四章 这样做题最有效
031 明明都会的题为什么老做不对
032 做题时要处理好“四个关系”
033 有数量，更要有质量
034 先把自己的想法写出来
035 用旧知识启发新思路
036 关注普通解题法
037 主动寻求解题思路
038 提高综合解题能力
039 要结果，更要过程
040 细心揣摩出题意图
041 由难到易与由易到难
042 从“做题层次”到“研究层次”
043 从错题中总结规律
044 培养自己一题多解的能力
第五章 遵循记忆的规律
045 如何降低知识的遗忘率
046 通过比较来加深记忆
047 过度记忆要恰到好处
048 先简化后强化
049 利用规律的普遍性和重复性
050 各个击破的分类记忆法
051 用联想把记忆材料串起来
052 一头一尾最关键
053 意境结合记单词
054 根据地图记地理
055 小纸条的大用处
056 英语背诵“五步法”
057 说功与背功
第六章 学习工具有妙用
058 不能丢掉课本这个“根据地”
059 重视目录的作用
060 自己编一本参考书
061 利用参考书要“先删后做，先做后想”
062 让工具书真正发挥作用
063 学会利用英语字典
064 把笔记化整为零
065 科学整理笔记六步法
066 难题笔记与错题笔记
067 阅读笔记的方式可以灵活多样
068 从笔记中“筛”出重点中的重点
069 使笔记本变成你的超级辞典
第七章 文科学习有窍门
070 “零存整取”学语文
071 强读还要强记
072 多音字语境记忆法
073 常用成语、词语提前积累法
074 活学活用文言文
075 多种方式积累作文材料
076 用深度提升作文层次
077 学习英语要五官并用
078 抓好“听、说、练”三环节
079 英语“周期学习法”
080 听广播，啃小说
081 避免写作中的“中国式英语”
082 学文科也要用“演算纸”
083 用学理科的方法去学历史
084 分段浓缩学历史
085 放眼天下，回归课本
086 “把书读乱”学习法
第八章 提升理科的学习技能
087 从理解概念开始
088 弄清课本一共有几章
089 “重、精、巧”法读数学
090 抓住关键，各个击破
091 构建数学的知识网络
092 “进货、盘货、退货”学习法
093 从易混淆处突破
094 培养物理的“感觉”
095 既要有题型，又要有典型
096 形成 “化学头脑”
097 由一般到特殊
098 化学复习要过“两关”
099 用专题总结带动知识落实
100 学习生物要背诵加推理