教育评价与测量(修订版)
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八品
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作者金娣 著
出版社教育科学出版社
出版时间2007-12
版次2
装帧平装
货号0112
上书时间2024-07-13
商品详情
- 品相描述:八品
图书标准信息
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作者
金娣 著
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出版社
教育科学出版社
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出版时间
2007-12
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版次
2
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ISBN
9787504139979
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定价
41.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
323页
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正文语种
简体中文
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丛书
新世纪教师教育丛书
- 【内容简介】
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教育评价是现代教育管理的有效手段。《教育评价与测量》以教育评价理论与实践中所涉及的基本问题为论述主线,在介绍具体的评价技术时,融合了必要的教育测量以及教育统计的基础知识,力求做到理论与实际结合,学以致用。《教育评价与测量》的结构分为三大部分:第一部分是教育评价的基本原理;第二部分是教育评价的方法;第三部分是教育评价的运用。《教育评价与测量》力图体现如下特点:内容新,尽可能反映教育评价的最新研究成果:较实用,书中的图表、案例可供学习者借鉴和采纳。《教育评价与测量》可作为高等院校师范专业本、专科生的教材,也可作为中小学教师、教育行政管理人员、督导人员培训的参考读物。
- 【作者简介】
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金娣,硕士,现任华东师范大学教育管理系讲师。在教育评价,尤其是在学生评价与教师评价等研究领域取得了一定的研究成果。
王钢,华东师范大学教育管理学系副研究员。主要研究领域:教育评价与测量、学校发展规划、双语教学与评价等。
- 【目录】
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第1章教育评价概述/1
第一节教育评价的基本概念/2
第二节教育评价的主要类型/8
第三节教育评价的功能/18
第四节教育评价模式/21
第2章教育评价的历史和发展/33
第一节教育评价的源流/34
第二节西方教育评价发展的原因分析/35
第三节我国教育评价的发展/41
第3章教育评价的一般过程/58
第一节教育评价的准备阶段/59
第二节教育评价的实施阶段/68
第三节教育评价结果的处理与反馈阶段/77
第4章教育评价标准的编制/93
第一节编制教育评价标准的依据/94
第二节设计教育评价指标体系的方法/107
第三节教育评价基准的制定/116
第5章收集教育评价信息的方法/121
第一节测验法/122
第二节问卷法/133
第三节访谈法/140
第四节观察法/145
第五节文献法/150
第6章处理教育评价信息的方法/155
第一节处理教育评价信息的方法概述/156
第二节定性分析方法/159
第三节定量分析方法/164
第四节定性与定量相结合的处理方法/186
第7章教育评价的再评价/195
第一节教育评价再评价的标准/196
第二节教育评价再评价的方法/202
第三节教育评价再评价的实施/215
第8章学力测验/228
第一节学力的概念/229
第二节学业成就测验/231
第三节操作技能测验/245
第9章学生评价/259
第一节学生评价的概述/260
第二节学生思想品德的评价/266
第三节学生实践能力与创新精神的评价/274
第四节学生评价的发展趋势/280
第10章教师评价/290
第一节21世纪的教师评价观/291
第二节课堂教学评价/294
第三节班主任工作评价/312
后记/322
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