• 如何开展中小学校督导评估
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如何开展中小学校督导评估

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3.88 1.0折 39 八品

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作者教育部基础教育质量监测中心、董奇、辛涛 编

出版社教育科学出版社

出版时间2013-10

版次1

装帧平装

货号0074

上书时间2024-07-07

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品相描述:八品
图书标准信息
  • 作者 教育部基础教育质量监测中心、董奇、辛涛 编
  • 出版社 教育科学出版社
  • 出版时间 2013-10
  • 版次 1
  • ISBN 9787504175670
  • 定价 39.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 251页
  • 字数 249千字
  • 正文语种 简体中文
  • 丛书 教育测量与评价丛书
【内容简介】
  《教育测量与评价丛书:如何开展中小学校督导评估》第一部分给出了一套“以学生发展为本”的《普通中小学校督导评估方案》,并提供了一套完整的学校督导评估工具以及方案和工具应用的案例,具有很强的操作性,对于地方学校督导评估工作的开展具有很强的现实指导意义。
  《教育测量与评价丛书:如何开展中小学校督导评估》还分列了方案研制阶段的四项基础性成果,供读者参阅,以更好地把握和应用这套方案。
【目录】
前言
第一部分普通中小学校督导评估方案与工具
第1章普通中小学校督导评估方案
一、学校督导评估的目的
二、学校督导评估的原则
三、适用范围
四、评估指标体系
五、学校督导评估实施建议
六、学校督导评估实施的保障机制
第2章普通中小学校督导评估工具
一、学校督导评估工具简介
二、工具包汇编
三、工具包使用的案例
四、学校督导评估报告案例

第二部分普通中小学校督导评估方案研制报告
第3章国内基础教育阶段学校评估方案分析
一、方案选择
二、编码说明/loo
三、结果分析/10l
四、基于国内方案构建的指标体系
附录1不同地区的三级指标分布
附录2不同学校涵盖类型方案的三级指标分布
第4章学校评估方案案例研究
一、学校评估方案结构与要素分析
二、学校评估指标体系分析
三、学校评估设计的国际经验与启示
第5章法律框架下学校督导评估指标体系的建构
一、学校督导评估法律依据的建构
二、学校督导评估指标建构的法律依据
三、完善学校督导评估法制建设的对策与建议
第6章我国区县教育督导评估调研
一、调研背景和目的
二、调研方法与样本
三、调研结果与分析
四、调研的结论与建议
附录
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