教师资格考试大纲教育学

图书标准信息

• 作者 张伟群 主编
• 出版社 陕西师范大学出版社
• 出版时间 2011-01
• 版次 1
• ISBN 9787561353738
• 定价 16.00元
• 装帧 平装
• 开本 大16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 76页
• 字数 455千字

【内容简介】

　　本书特点

  权威性：长期致力于命题研究的专家、一线名师　亲自编写

  针对性：严格采用四川省历年考试真题原卷　精心编排

  实用性：权威提炼每一年考试和题参考答案　实用全面

【目录】

绪论学会研究教育事实和教育问题

第一章　教师——认识教育

　第一节　教育是什么——教育的属性

　第二节　教育应该干什么——教育的目的

　第三节　教育能够干什么——教育的功能

　第四节　教育实际干了什么——教育的效应

第二章　教育目标和教师发展的心理学分析

　第一节　塑造自己——情感养成与智能储备

　第二节　进入教师角色——教师行为规范与模式

　第三节　适应特殊劳动——教师劳动的特点

第三章　透视教育对象

　第一节　学生是怎样的人——学生的本质属性

　第二节　学生都有哪些不同——学生的多种特征．

　第三节　学生是合作者——师生之间的关系

第四章　嘹望教育环境

　第一节　好的学校能出更多的好学生——学校教育环境的影响

　第二节　首席教师——家庭教育的影响

　第三节　校外之校——社区文化对学生的影响

　第四节　新的教育机制——家庭、社会、学校间的结合

第五章　课程结构

　第一节　教与学之间传递着什么——课程内容的组成和类型

　第二节　中小学的课程表现形式——教学计划、教学大纲、教材

　第三节　课程与教学之间——教学设计

第六章　课堂教学

　第一节　教学活动的展开——教学过程

　第二节　教学工作的基本规范——教学原则

　第三节　教学中问题的处置——教学方法、技术和策略

　第四节　教室行为的形成——课堂管理

　第五节　教与学的联结——教学组织形式

第七章　教会学生学习

　第一节　学生知识和智力的获得——学习的分类和过程

　第二节　学习的管理——学习活动方式的组织

　第三节　学生学习方法指导——学习的态度、程序、途径、手段和技能

第八章　教会学生做人

　第一节　塑造完整的人——素质教育的内容

　第二节　人成长的历程——道德品质的形成和发展

　第三节　育人的基本规范——德育原则

　第四节　育人活动的操作一一学生教育的方法