看着儿子成长:从福州小学到哈佛大学
￥ 5.86 3.1折 ￥ 19 全新
仅1件
浙江嘉兴
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者宋文琳
出版社安徽大学出版社
ISBN9787811102147
出版时间2006-10
装帧平装
开本32开
定价19元
货号2048990
上书时间2024-12-06
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 14小时
- 好评率 暂无
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
内容摘要
书摘
*质疑“别让孩子输在起跑线上”
社会上一直很流行一种说法，就是“别让孩子输在起跑线上”。所谓的
“起跑线”就是指幼儿启蒙期教育；所谓的“输”，就是指别的同龄孩子会
的，你的孩子不会，或者虽然会却不如别的孩子做得好。其实这些都是家长
们在相互攀比和竞争的意识下产生的错误观念，生怕自己的孩子人学后学习
的起点比别人低，就拼命对学龄前的孩子进行超前教育和训练，却忽略了幼
儿本身存在阶段性成熟，且每个孩子的成熟期不同、兴趣爱好也有所区别的
客观因素。有些家长过早、过多地逼幼儿学琴、学画、学英文等等，并不在
意要孩子学的东西是否是孩子自己感兴趣并且适合他们的，让孩子几乎没有
喘息的时间，恨不得一下子就能打造出一个全能的、超群绝伦的天才出来。
然而，这种做法对孩子的健康成长是否有益，孩子的身心感受如何，能否承
受得了，家长却很少考虑和顾及。
作为父母，我们十分怀疑和排斥这种想法和做法。因为人为地提前并强
迫性地训练孩子，会给孩子带来生理和心理上的负担，甚至会影响孩子今后
对学习的兴趣，从而产生逆反心理。这种拔苗助长的做法其实是在“逼”孩
子智力早熟而忽略了其他方面的培养。众所周知，高智商的孩子并不代表高
成功率。相反，智力平平的孩子通过非智力因素的培养，使他们有抱负、有
毅力、有刻苦精神，具有健康的人格、自信、诚实等，其成功的可能性则大
大超过那些有高智商却缺少其他素质和品格的孩子。如果你的孩子真是个天
才儿童，无需逼他学这学那，让他像一般孩子那样平平常常地生活、上学，
从中也不难看出他到底有多少天分，再仔细观察他的天分都表现在哪些方面
，因势利导，有的放矢地对他的天分加以培养，就会得到事半功倍的效果。
崴儿小的时候，我们从未对他抱有过高的期望，在课余时间也从未逼他
学他不感兴趣的东西。在他刚上小学的时侯，我们住在单位宿舍楼。记得在
我们所住的那栋楼里，楼上楼下、左邻右舍的孩子都在学电子琴(那时候的
经济条件有限，钢琴还不太普及)。每到晚上和周末，总是琴声阵阵、此起
彼伏，我们听后不由得有点心动，也想动员儿子学琴。但每次我们一提起此
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价