• 隐喻与记忆(英文版)
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

隐喻与记忆(英文版)

13.98 2.1折 68 全新

库存195件

浙江嘉兴
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者邵昌红

出版社中央编译出版社

ISBN9787511738905

出版时间2020-10

装帧平装

开本16开

定价68元

货号10879487

上书时间2024-10-08

心海网络图书店

三年老店
已实名 已认证 进店 收藏店铺

   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
作者简介
    邵昌红,女,汉族,1977年12月生,山东临沂人。毕业于山东大学外国语学院,英语语言文学专业。现任职于山东财经大学外国语学院,副教授。主要从事认知语言学、心理语言学、二语习得与英语教学的研究。

目录
 Chapter 1 Introduction
  1.1  Prologue
  1.2  Intellectual History of Metaphor Study
  1.3  Current Interest and Method of This Study
  1.4  The Framework of This Book
Chapter 2 Theories on Nature of Metaphor
  2.1  Aristotle and Metaphor
  2.2  Traditional Theories of Metaphor
  2.3  Creative Theory
  2.4  Cognitive Theories of Metaphor
  2.5  Chapter Summary
Chapter 3 Cognitive Metaphor and Memory in IPS
  3.1  Metaphor Interpretation in Cognitive Linguistics
  3.2  CMT and ACV Views about Metaphor in Cognition
  3.3  Metaphor Interpretation and Memory
  3.4  Information Processing of Metaphor
  3.5  Chapter Summary
Chapter 4 Memory and Working Mechanism of Metaphor
  4.1  Metaphor and Memory
  4.2  Working Mechanisms of Metaphor and Memory Improvement
  4.3  Metaphor Affects Memory through Cognitive Assimilation
  4.4  Chapter Summary
Chapter 5 Previous Experimental Studies on Metaphor Comprehension and Memory
  5.1  Previous Research on Metaphor Comprehension
  5.2  Previous Research on Metaphor and Memory
  5.3  Chapter Summary
Chapter 6 Methodology
  6.1  Research Questions and Hypotheses
  6.2  Rationale of the Research Design of Current Study
  6.3  Participants
  6.4  Materials
  6.5  Procedure
  6.6  Data Collection
  6.7  Data Analyses
  6.8  Chapter Summary
Chapter 7 Results,Discussion and Findings
  7.1  Results
  7.2  Discussion
  7.3  Major Findings
  7.4  Chapter Summary
Chapter 8 Cognitive Processing Model of Metaphor
  8.1  Working Memory
  8.2  MUC Theory
  8.3  Cognitive Metaphor Processing Based on MUC Theory
  8.4  Cognitive Processing Model of Metaphor Proposed
  8.5  Chapter Summary
Chapter 9 Conclusion
  9.1  Theoretical Assertion
  9.2  Experimental Findings
  9.3  Significance of Cognitive Processing Model of Metaphor
  9.4  Implication and Application of This Studv
  9.5  Limitations of the Present Study and Suggestions for Future Research
Bibliography

内容摘要

Acknowledgements


Painful effort was expended in studying metaphor—the “pleasing mental effort” that makes things memorable, which involved the complex processes from choosing the topic, reviewing the literature, sorting out the experimental materials, carrying out the experiment, analyzing the data collected, concluding the findings and attempting to set up the model During these processes, those who offered direct or indirect help deserve sincere thanksThe completion of this book went through laughter and tears, based on the authors master dissertation and modified in years First and foremost, my sincere gratitude should go to Professor Liu Zhenqian, whose enlightenment, constructive suggestions as well as firsthand source on the studies of metaphor gave me great courage to complete the first original manuscript of this book I would express my special and heartfelt gratitude to my loving and affectionate mother, whose great love, help and support had enabled me to smoothly spend those tense months in struggling for the birth of the first manuscript of this book Although she is now in the peaceful heaven, unforgettable memory often brings me back to the years of happy time with her and the warm moments when she affectionately and softly called my name and asked me to go to sleep while I was typing on the keyboard at deep night She left and slept forever, but my miss and love for her is still growing with times gone by I also want to thank my father, my husband and my son for their love, support and encouragement they have been giving me in my academic pursuits all these years In the days of polishing the final script of this book, my dear father helped to take care of my son and my family, enabling me to have time to complete this book without worries and being pushed by daily chores Id like to thank my sensible and lovely son for putting cups of water on my desk when I was hard at work Id love to thank my husband, who often helped with the routine life at home without complaints even when he is busy with his workI also owe a lot to some of my friends, who gave me encouragement and understanding and helped to organize the participants and arrange the venue for the experiment Without their help, the experimental research could not have been completed Besides, I would also like to thank those scholars and authors at home and abroad whose books and research results I have consulted and obtained precious enlightenment fromGratitude and Love are woven in the lines of chapters All those who deserve my thanks contributed to the merits in this book, if any Surely, due to the insufficiency of my knowledge, any error that still exists is mine Any comments and suggestions for the improvement will be highly cherished Metaphor and Memory>>><<<prefaceprefacemetaphor is a mystery metaphor charming ancient mystery that had attracted and has always been attracting many curious intelligent pursuers explorers the study of metaphor as old aristotle, enjoying long discussion aristotle already recognized the power when he says “we learn above all from metaphors” yet regarded rhetorical way by later researchers treated method for period time with publication book metaphors we live by lakoff johnson in 1980, new cognitive approach further broadened our understanding to nature metaphorwhat about current trend strength certain claims thought on thought, most studies are concerned with comprehension metaphors, yet it seems part what neglected scholars memory, an important aspect cognition research when made acquaintance memory place at time, they once fell love each other danced nice tango together, producing pleasant melody everlasting beauty human cognition put on stage study, may have found her right place, exerting great influence however, very produced ears eyes, role was sometimes slightly mentioned without being highlighted in fact, its charm influences ways, also especially cherishes metaphorical expressions deep heart while, issue comprehension, there primarily two opposite trends: glucksbergs attributive categorization view (acv lakoffs conceptual theory (cmt  around different views, experimental researches done mcglone et al(for acv gibbs cmt their debates seemed incompatible, but both agreed hoping settle debate, this aims frame information processing lead separated roads one way: suggested memory argument settled framework muc theory from perspective processing, mainly explores function metaphor, tries establish model processing based theory, theory conceptual view, following previous studies, research focuses aiming suggest facilitates degree, exploring respect chinese learners english second language (esl whole contains nine chapters chapter 1 introduces intellectual history highlighted, interest concerning book 2 makes overview theories levels periods 3, analyzes solving heated between views information paves establishment cognitive processing model 8chapter 4 attempts combine psychology elaborate how illustrating through working mechanisms this theoretical exploration positive plays sets basis possible subsequent chapterschapter 5 reviews experiments, sorting out, analyzing discussing metaphor commenting methods results, chapter affirms feasibility carrying out experiment studychapters 6 7 deal researchchapter methodology, expatiating rationale objectives hypotheses experiment, variables, materials design well explicit procedure and results discussions data collected, concludes findings experiment 8 attempt construct metaphor, revealing takes process enhance effect cognition, pointing brain regions activated stages, taking neurolinguistic study 9 chapters, summarizes assertion, significance proposed book, points implication limitations suggestion future researchthe creation lies (chapter , theoretically attempting explore interpretation view level experimentally testifying proposed, leading direction hand, inherits basic standpoint contemporary linguistics other, differs style referring methodologies science, not only relationship creatively dance constructing as stands, produce together will be everlasting< p>


Shao ChanghongJinan, ShandongMay 2020




精彩内容
本书梳理了隐喻认知研究的历史,综述了不同历史时期、不同研究层面的有关隐喻实质和功能的理论,并指出了认知语言学家在隐喻认知研究中的分歧。本书从信息加工的全新角度深入探讨认知隐喻在工作记忆中加工的方式,提出了解决认知语言学家在隐喻认知研究中分歧的方案。作者将认知心理学理论和隐喻理论相结合,尝试阐释隐喻通过其认知机制正面影响记忆的方式,从理论上论证了隐喻对记忆的影响。以变量设计、语料设计、实验程序等尝试建构隐喻的认知加工模型,分析了隐喻参与工作记忆过程并促进记忆效果的原理。

   相关推荐   

—  没有更多了  —

以下为对购买帮助不大的评价

此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP